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文本内容:
大二班半日开放活动方案
一、130—230家长讲座
1、一名老师提前到广场等候家长,把签到表准备好,来到的家长先把签到表填写好,再由班级老师统一安排场地听家长讲座
2、家长讲座完成后,一名老师在班级组织幼儿,另一名老师将家长集中在教室前面简单说一下今天的活动目的,主要是想请家长看一下幼儿在园里的日常生活,感受幼儿平时上课的氛围主要流程是
(1)科学探索《神奇的水》(要提前跟家长打好招呼,我们所关注的是孩子自身相比以前的提高和进步,而不是只关注自己孩子与其他孩子的比较,这样会使幼儿产生一种自卑感,对孩子是非常不利的,孩子每次的点滴收获就是他的进步)
(2)区域活动(老师提前准备好活动材料,活动过程中由老师介绍活动的目的及意义)
(3)下午点(此时请家长到教室外面等候,以免打扰到幼儿用餐)
(4)户外活动(本班主要开展的活动项目是穿大鞋和跳绳)
二、第一节教育活动课(230—300)
1、我班准备的是一节科学探索课《神奇的水》 活动准备水的各种用途的图片、水结成冰后的各种用途的图片、各种颜色的水
2、活动结束组织幼儿喝水小便(10分钟时间,小便过程中随即穿插班级所学儿歌和歌曲)
3、在班里的老师给家长讲解接下来要进行的是区域活动,介绍区域活动的目的及意义
三、区域活动(两老师配合310—350)
1、开放区域为建构区、超市、益智区、阅读区、美工区
2、跟家长讲好幼儿区域活动时需要家长作为一个旁观者观看,而不是作为参与者介入到幼儿的活动中,如果家长一味的在旁边给幼儿提示或是大声喧哗,会打断幼儿的思路,影响幼儿活动
3、幼儿活动时老师在指导的同时向幼儿介绍各区域的活动目的及意义 益智区主要有拼摆数的组成、大手戴戒指、按要求摆图形、棋类游戏,数字板(主要目的是训练幼儿按要求操作,因升入大班后幼儿学习的数学内容渐渐增多,所以特设了益智区请幼儿训练,每个项目都有纸类要求,幼儿可根据要求进行操作,不用老师再去特意指导,也为幼儿创设了一个比较安静的操作环境) 建构区主要目的是锻炼幼儿的搭建技巧,在搭建的过...。