还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学美术设计教案【导读】作为小学生要懂得什么是美术,要知道一些小知识为大家分享的小学美术设计教案,欢迎大家前来查阅!
一、教材
一、教材的地位和作用《魔幻的颜色》是人民教育出版社小学美术三年级上册第一课的学习内容,属于造型·表现学习领域;本节课通过学习三原色的同时学生掌握原色与间色之间的关系,了解原色在生活中的重要性,能运用原色和间色作画;培养学生对生活的观察力及对色彩的感知能力
二、教学目标知识与技能目标在教师引导下,学生学会观察色彩的变化,了解三原色、三间色知识过程与方法目标运用三原色或用三原色调配的颜色作画,加深对三原色、三间色的理解情感、态度与价值观目标感受色彩的魅力和变化,提高学生色彩感受能力三教学重难点教学重点了解三原色知识,掌握三原色调色规律教学难点理解三间色,能用三原色调配三间色并作画
二、学情小学三年级的学生处于形象思维阶段,他们都有着较强的求知欲和好奇心,较小学
一、二年级学生来说,他们对于色彩的认识和艺术的感知能力都有了一定的提高,但是他们色彩表现方面的知识还比较缺乏;色彩感受能力有待进一步提高
三、教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一根据本课的特点,遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,并结合新课改的要求,我准备采用的教法是启发探究法、实验法启发探究法法可以充分调动学生的积极性和主动参与的意识同时辅以试验法,培养学生实际动手的能力
四、学法学生是课堂的主体本课首先将采用学生观察,直观感受的学习方法,然后学生能自主探究,在试验中去发现问题、解决问题,并加深对已学知识的理解
五、教学过程
一、导入在上课之初,采用提问的方式导入新课“同学们!你们用过水彩吗谁能说说水彩颜料有什么作用水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢!”二新授
1、认识三原色
1、提出问题:“在这么多颜色中,什么样的颜色称为原色”
2、观看课件一段拟人卡通动画后问:“看了动画,知道几种什么色在说话吗这三种色都说了句什么呢”
3、得出定义:不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色
2、认识三间色
1、观看视频,学生观察三原色相加能否变化出别的颜色
2、出示三色...。