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文本内容:
植树的季节优秀教案 教学目标
1、认字17个,会写字9个
2、读通、读顺、读懂课文、理解课文内容
3、能用自己的话表达对树木的热爱之情 教学建议
1、可以让学生从了解树木对人类的好处入手,从调查校园绿化环境做起,调动学生的积极性,增强学生爱绿、护绿的观念,激发爱护环境的情感,让学生学习观察身边的环境
2、将“读”的训练贯穿教学全过程,在尊重学生感悟个性的基础上进行品读、赏读
3、借助课件,激发想象,体会文章意境
4、本文与听邓爷爷植树的故事,“语文天地”中照样子写一写的内容整合;开展诸如植树、争做绿色小卫士、或搜集资料办展报等综合实践活动 教学过程
一、创设情景,导入新课
1、课件出示(环保状况),生观看后,师要想减少水土流失、沙漠变成绿洲、空气更加清新,怎么办?(植树)板书课题植树的季节齐读课题
2、质疑读了课题想知道什么? 例如植树的季节为什么是春天,或什么时候是植树的季节? 人们怎样植树? ……
二、初读课文,整体感知
1、请同学们用喜欢的方式读课文,不认识的字自己想办法解决,努力做到读准字音,读通课文
2、用“——”标出词语,并读给同桌听听
3、小组合作,愉快识字
4、教师检查生字、词语认读情况
5、说说通过读课文,你明白了什么?
三、精读课文,重点感悟
1、自读自悟 师请同学们选择自己喜欢的自然段在小组内读读,说说为什么喜欢这一段,读明白了什么?
2、小组汇报,交流所得 小组1我喜欢第三自然段,“我们栽下小树苗,浇水培土,让他们整齐地排着队,欢迎春天”我明白了小树与我一样也喜欢春天我们的红领巾像小树开的一朵朵小红花,太美了 师适时引导点播,引导学生用“像”说句话然后感情朗读本小节 小组2我们喜欢第二节,我读明白了春天来了,天气暖了,大地也会呼吸 我还明白了,下雨过后,泥土湿漉漉的是种树的好时候 小组4我喜欢第四自然段,我明白了小树再过十年、...。