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文本内容:
小学语文《我的老师》教案[教学目标及重点]1.学习本文围绕中心选取材料的写法2.体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情3.培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德[教学课型及课时]
1.教读课
2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]
一、导入新课同学们,请大家回忆一下从小学一年级起,到目前为止,一共有多少位老师教过你们在诸多老师中,又有哪些是令你终身难忘的呢我想,在每个人的心目中,肯定有一位最难忘的老师如果把他写下来,一定令人动情、感人至深今天,我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》板书课文标题
二、介绍作者、解题(用课件打出)魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,勉强读了简易乡村师范抗日战争爆发后,他走上了革命道路魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌全国解放后,主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文课题中的“我”即作者本人“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生让我们共同来学习这篇课文,看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的
二、教学新课
(一)、明确教学目标及重点(略)
(二)、整体感知教师范读一遍课文(放伴奏音乐,力求生动)让学生轻声读课文,整体把握课文内容用横线画出不认识的或读不准的字词,注音,能把课文顺畅的读下来之后,放声朗读
(三)师生共同研习课文(以学生自主探究讨论为主,教师只点拨要点即可)
1.本文共记叙了几位人物其中主要人物是谁明确本文记叙了我的老师蔡芸芝、我的母亲和我小学时的几位同学主要人物是蔡芸芝老师
2.本文共记叙了几件难忘的事情哪几件详写哪几件略写这样安排有什么好处明确共记叙了七件事
①蔡老师假装发怒;
②课外教我们跳舞;
③带我们观察蜜蜂;
④教我们读诗;
⑤我们对老师的依恋;
⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;
⑦睡梦中去找老师这七件小事,后两件详写,前五件略写这样安排,从课内到课外,从校内到校外,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深3.口头复迟“睡梦中找老师”的故事要求说清人物、时间、地点,事情的起因、经过和结果
4.讨论...。