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xx年幼儿园小班优秀教案科学篇 科学就是把任何被研究的对象进行无限放大和无限缩小,在无限放大和缩小的过程中虽然在幼儿教育中科学实验没有科学家们严谨,但也不容忽视下面就具体来看看吧 幼儿园小班科学教案小蚂蚁藏粮食
一、指导目标 激发婴幼儿的好奇心,吸引他们去玩耍去探索,使大动作和精细动作都得到锻炼
二、环境与材料 粗细、长短不一的软性水管;质地、大小不同的球若干;在管子口贴上小蚂蚁;“小蚂蚁的家”背静图一幅
三、过程指导
1、婴幼儿自己选择珠子,放入认为合适的管子口,观察珠子从哪里滚出来
2、熟悉后,可引导婴幼儿比一比同样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快
3、掉出来的珠子自己捡起,再重新投放
四、建议
1、为了保持婴幼儿对这一活动的兴趣,教师可将管子的弯曲度、延伸的方向重新组合新的组合,新的路线更能激发婴幼儿的好奇心和探索愿望
2、可贴上一幅“小蚂蚁藏粮食”的背静图,让婴幼儿在玩的过程中了解蚂蚁的生活情况 可让婴幼儿逐渐感知珠子的大小与管子粗细的关系 幼儿园小班科学教案玩泡泡 【设计意图】 我根据小班幼儿的年龄特点,以及小班幼儿对水的了解,从中体验幼儿合作玩的乐趣,初步感知水的特征了解泡泡的特性让幼儿在操作中玩泡泡,我特设计此课玩泡泡 【活动目标】
1.体验玩泡泡的乐趣
2.激发想象力,发展口语表达能力
3.能想出多种办法吹出有变化的泡泡 【活动准备】 四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带汽车开来了、图形若干、图片一幅 【活动过程】 一听音乐《汽车开来了》入场 老师开车带你们一起去玩吧!双手转动做开车状入场 二来到这里,老师带来了一位好朋友,瞧!它们是谁出示教师吹 泡泡,说出名称泡泡 三引导幼儿观察自己试一试提醒幼儿吹泡泡时,注意不要含在嘴里 泡泡长得什么样大、小圆你看到什么颜色红黄等总结泡泡是...。