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文本内容:
《长城》教学设计教案教学设计参考 《 教材说明这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的短文紧密结合,表现了长城的雄伟壮观、高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 第一幅图片是从远处看到的长城,画面展示了长城随着起伏的山势蜿蜒盘旋的雄伟其实,给人的突出印象是长而壮观第二幅图片是从近处拍摄的长城图片清楚地显示了长城的结构城墙外延有垛子,垛子上有瞭望口和射口;城墙顶上有方形的城台一眼望去,就感觉到了长城的高大坚固课文
一、二自然段描写的是两幅彩图的内容,突出长城的气势雄伟和高大坚固,第三自然段抒发作者由看长城而展开的联想 教学重点图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学的重点 教学难点展开想象,体会作者所表达的思想感情是教学的难点 教学目标
1、认识本课3个生字,学会其中的10个正确读写“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、城砖、屯兵、堡垒、陡峭、凝结、气魄雄伟”等词语
2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落
3、学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法,学习在观察中展开联想
4、把看图、学文、想象结合起来,理解长城的气势雄伟和高大坚固,体会作者所表达的思想感情
一、谈话导入,激发情趣 学生们对长城都有一定的了解,而且还有不少学生去过,对其有感性认识,还有的学生通过阅读、通过电视,对古代历史、对长城的修建有一定的了解,所以,可以通过谈话的形式导入,使文本与学生的实际相联系,激发学生学习兴趣
二、指导看图,直观感知 出示两幅彩图,让学生形成对长城的直观印象,可以调动学生学习热情同时,通过让学生用自己的语言描绘图中的内容,引导学生观察要有序,而且认识到从不同的角度会观察到不同的景象,从而对学生进行遣词说话的能力的培养,进行有效的训练
三、图文结合,理解课文
1、图文对照,在理解课文
一、二自然段内容的基础上,分别对照图,尽量用书中的语言描绘图中景象,这样既可以做到对文本中语言的积累,又可以培养学生学以...。