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文本内容:
幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案活动目标
1、在阅读绘本的过程中初步获取鸽子、老马、野兔等动物“嗯嗯”的知识,感受故事的诙谐与幽默
2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力
4、能简单复述绘本活动准备多媒体课件《是谁嗯嗯在我头上》活动过程
一、“小鼹鼠”导入,激发兴趣
1、师小朋友们今天老师给你们带来了一位动物朋友——小鼹鼠
2、教师讲述故事开始部分
3、师你们知道“嗯嗯”是什么吗?(幼儿自由回答)
4、师如果你是小鼹鼠,“嗯嗯”在你的头上你会怎么样?(幼儿自由回答)
5、师你们猜猜看这会是谁的“嗯嗯?”(幼儿自由猜测)
6、师小朋友说了那么多小动物,接下来我们都来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁嗯嗯在它的头上
二、PPT课件展示,了解不同动物的“嗯嗯”教师边讲述故事,边引导幼儿观察图片中各种动物“嗯嗯”的颜色及形状,并鼓励幼儿大胆表达
1、师这时候鸽子飞来了,小鼹鼠生气地问是不是你嗯嗯在我头上的?鸽子说不是我,我的嗯嗯是这样的师鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(幼儿自由表述)教师小结
2、师小鼹鼠来到了马棚,它会对马先生说什么呢?师马先生的嗯嗯又是怎样的?(幼儿自由表述)教师小结
3、师小鼹鼠又遇到了谁?它会对野兔说什么呢?(个别幼儿上前表演)师野兔的嗯嗯是什么样的?(启发幼儿发挥想象,自由表述)教师小结
4、师它会对奶牛说什么呢?(部分幼儿上前表演)师奶牛先生的嗯嗯是什么样的?(幼儿自由表述)教师小结
5、师小鼹鼠遇到了猪先生,我们一起来问问猪先生?师猪先生的嗯嗯是什么样的?(幼儿自由表述)教师小结
6、师远远的,小鼹鼠看见了两个小家伙是谁?(两只又大又肥的苍蝇)小鼹鼠一看到苍蝇,它可开心了“我终于知道谁可以帮助我了!”师在苍蝇的帮助下小鼹鼠知道了头上的嗯嗯原来是一坨狗大便师总算找到是谁干的了,如果你是小鼹鼠,你会怎么做呢?如果你是大狗,你又会怎么做呢?(幼儿自由回答)
7、师现在老师要来考考你们了,小鼹鼠都遇到了哪些动物?请你帮助这些动物找出它们的“嗯嗯”(出示动物与“嗯嗯”图片(PPT))请个别幼儿上前指认并表述教师总结(出示连线图,帮助幼儿再次巩固鸽子、老马、野兔等动物“嗯嗯”的知识)...。