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文本内容:
大班蔬菜歌的音乐教案
一、设计意图《蔬菜歌》取材于园本主题《家乡的蔬菜》活动蔬菜是幼儿平时生活中随处可见的事物生活中,在孩子接触到各种蔬菜时,漂亮的颜色、可爱的形状,会给孩子留下深刻的印象“想亲他、想吃他”是孩子对蔬菜的自然反应设计本节课,就是想让幼儿通过儿歌中拟人化的蔬菜描写,让他们充分认识蔬菜,尝试从漂亮的颜色、可爱的形状、拟人化的神态等角度说说蔬菜也让幼儿在享用果实的同时知道要珍惜粮食并感受丰收的喜悦
二、活动目标
1、观察蔬菜的颜色,学习问答式节奏的儿歌,并能按节奏回答句子
2、模仿儿歌中的语句形式,用不同的蔬菜名称创编儿歌
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,体验创编游戏的乐趣
三、活动准备
1、蔬菜的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)
2、蔬菜挂饰若干
四、活动过程
(一)、导入“今天呀,我们班来了几位小客人是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面”
1、教师逐一出示黄瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么蔬菜
2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)3请幼儿说说番茄是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的番茄
4、用同样的方法,请幼儿说说其它蔬菜的颜色,如说对了,老师则将该蔬菜的图片翻过来,即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜
(二)、编儿歌《蔬菜歌》老师告诉幼儿要根据蔬菜的颜色来编儿歌
1、给番茄编老师先编一句什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的儿歌就编好了
2、给豆芽编由老师编第一句什么蔬菜黄黄的?启发幼儿说出“豆芽豆芽黄黄的”
3、给茄子编“现在我们给茄子编谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句什么蔬菜紫紫的?再由大家编出第二句茄子茄子紫紫的
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的什么蔬菜黄黄的?豆芽豆芽黄黄的什么蔬菜紫紫的?茄子茄子紫紫的
5、“小朋友们编的儿歌真好听现在我们再给黄瓜编谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出什么蔬菜绿绿的?黄瓜黄瓜绿绿的
6、教师和幼儿试着把编的儿歌根据图片连起来念一遍
7、集体再念一遍,可边念边动作
(三)、游戏蔬菜歌请幼儿戴上蔬菜挂饰,练习儿歌如老师(或个别幼儿)问“什么蔬菜红红的?”戴番茄挂饰的幼儿则站起来说“番茄番...。