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文本内容:
大班科学浮与沉精彩教案 活动目的
1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的
2、初步学习简单的记录方法,
3、激发幼儿对沉浮现象的兴趣 活动准备 人手一份记录表、彩色笔;两人一份(玻璃珠、钥匙、塑料瓶、小石头、小木块、泡沫板)、一个塑料盆 活动过程
一、导入
1、师直接引题“今天我们要来做个有趣的实验”引题
2、教师介绍篮子里的准备一些材料,思考这些材料放在水里会怎么样?(浮上来、沉下去) 今天,我为小朋友准备了一些东西,我们一起来做一个有趣的试验,你们看看篮子里有什么?如果把这些东西放到水里,它们是沉下去还是浮上来呢?
二、试验沉与浮
1、教师示范教师取一块积木请幼儿来猜猜这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上,请幼儿把准备的材料进行猜测,把猜测的结果记录在记录纸上 你们猜木块放在水里会怎样?老师这里有一张记录表,把猜测的结果这张记录表上木块浮上来的,那就在在“?”这一列中,我们就在“?”这一列中,做一个“↑”,(一个条竖线,上面加一个小帽子)如果是沉下去,那我们就做一个“↓”(一个条竖线,下面加一个小帽子)
2、实验,把实验的结果记在记录纸上 幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现 钥匙是浮上来还是沉下去呢?是不是这样的,那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢?老师准备好水了,我们端上这些东西到那边去试一试就知道了试好后把实验结果记录在“小手”这一列中
3、根据记录表对两种结果进行对比,大家集中交流最后结果 提问“有没有试验结果和猜测结果不一样的?” 总结(出示表格和实物并演示)通过实验我们知道浮上来的东西有`````沉下去的东西有``````
三、提升实验操作怎样使沉下去的东西浮起来
(1)幼儿尝试使原来沉在水底的东西浮起来? 这里出现了一个问题这些沉下去的东西不太高兴了,它们也很想浮到水面上,你们能帮他们想出好办法吗?你们去试试看
(2)幼儿自由操作,鼓...。