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文本内容:
藤野先生名师教案范文【素质教学目标】
1、了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,学习鲁迅先生强烈的爱国思想
2、指导学生学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法
3、引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移,地点的转换和事情发生的先后顺序记述的掌握课文的脉络、结构【教学重点、难点】
1、文章叙事的线索
2、作者所表达的爱国主义思想感情
3、抓住人物特征,通过具体事件来刻画人物的性格【教学时数】二课时【教学过程】第一课时
一、预习
二、导入作者简介鲁迅,本名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家1918年发表我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》
三、阅读课文,整体感知朗读课文,可以请几个同学读朗读过程中,要求同学们考虑段落的划分,找出描写藤野先生的语句,以及藤野先生与作者交往过程中的几件事
四、分析文章的结构提问全文可以分为几部分概括出各部分的意思
五、分析刻画藤野先生,突出他的品质提问课文如何描写藤野先生作者采用白描手法,写人抓特征,几笔勾勒,非常传神提问在与藤野先生交往中,作者技术为了几件事表现了藤野先生怎样的品质明确记述了四件事第一件事是藤野先生为作者添改讲义第二件事是藤野先生为作者纠正解剖图第三件事是写藤野先生关心作者的解剖实习第四件事是藤野先生了解中国女人裹脚的问题提问以上四例,作者采用了怎样的写法引导学生讨论,归纳第二课时
一、复习学生阅读课文,思考并讨论问题
1、提问课文一开头就描写了清国留学生赏樱花和学跳舞两件事,如何理解作者的用意
2、提问作者为什么对日暮里和水户有深刻的印象
3、提问如何理解匿名信事件
4、提问如何理解看电影事件
5、提示在课文最后一段,找出作者因受藤野先生品质的激励、教育,而决心勇于革命,为国战斗的句子,并加以体会
二、学习本文语言的特点学生从文中找出例子加以评析
三、小结本文是一篇散文,是鲁迅对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾,重点叙述了与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生公正、真诚,没有狭隘的民族偏见的高尚品格,表达了作者强烈的爱国主义感情这篇课文在写人叙事方面很有特色在写人方面,作者善于抓住形貌、性格来刻画人物,给人...。