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文本内容:
画家与牧童教案设计 教学目标
1、认识13个生字,会写“购、挤、决”等7个生字
2、能正确、流利地朗读课文,初步学会利用关键词语概括故事的大意
3、品读课文1—4自然段,感受戴嵩的画技高超 教学过程
一、谈话入题
1、师画画特别厉害,并且取得了一定成就的人,我们叫他——画家(板书) 迁移说“歌唱家、科学家、舞蹈家”
2、我们再认识一类人,他叫“牧童”牧童是什么人? 迁移认识“琴童、棋童、神童”
3、画家和牧童之间究竟会发生什么故事呢?今天我们就来学习这篇课文
二、初读课文
1、出示要求放声读课文
2、交流读了课文,你知道了什么? 出示画家名字“戴嵩”,说说可以戴什么
三、再读课文
1、再读课文,思考课文主要讲了一件什么事? 提示戴嵩(),牧童(),戴嵩()
2、交流,并随机出示词语卡片一幅斗牛图、批评、惭愧 认识“惭愧”2字同偏旁,并引导用这3个词连起来说说课文主要内容 [示课件读了课文,我知道戴嵩是一个(),当他画完(),围观的人都说(),而一个牧童却说(),戴嵩听了,()]
四、学习1—4自然段 过渡小朋友真能干,把课文的故事都概括出来了!接下来就让我们去细细地读读这个故事吧!
1、出示第一自然段 [示课件唐朝有一位著名的画家叫戴嵩他的画一挂出来,就有许多人观赏看画的人没有不点头称赞的,有钱的人还争着花大价钱购买]自由读——指名逐句读 读了这段文字,你都知道了什么?
(1)戴嵩是唐朝著名的画家(略讲)
(2)很多人很喜欢他的画(你从哪里知道?——指导朗读) A、他的画一挂出来,就有许多人观赏 B、看画的人没有不点头称赞的,有钱的人还争着花大价钱购买 出示词语大价钱、购买
(3)语言训练他的画一挂出来,看画的人就() 他的画一挂出来,有钱的人就() 过渡有一回啊,戴嵩的好朋友请他作画,让我们一起去现场看看,他是怎么画的!...。