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文本内容:
语文课文《赵州桥》教案【设计思想】强化通读课文和整体感知,突出足以覆盖全文的研读重点,即以“一座普通的桥为什么能得到世界奇迹的赞誉”,引导学生围绕研读专题进行研究性阅读,充分让学生自主探究,结合丰富的课外补充知识,充分发挥研读专题对全篇课文的穿透力,通过赵州桥的特点来领略古代劳动者的智慧才干【教材分析】《赵州桥》是人教版三年级上册的一篇说明文,它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧,并从建筑艺术这个角度,介绍了中华优秀的传统文化,渗透了民族自豪感和爱国情绪课文简洁明了,用不同数据介绍了赵州桥的特点,是学生自读、自悟、自得的一篇好课文三年级的学生已具备一定的自学能力理解书本上的字面意思应该不成问题但在现代化技术高度发展的今天高科技大桥层出不穷站在这样的高度去透视一千三百多年前的赵州桥也许学生很难欣赏这座古桥之美教学时要借助课外资料,让学生体悟课文语言,体会到我国古代劳动人民的智慧和才干【学情分析】总分结构的段落对三年级的同学来讲,已不再陌生在《秋天的雨》、《花钟》都已有接触但过渡句是个新的知识概念,教师应着重让学生了解其特点和作用【教学目标】㈠知识教学点学会本课生字新词,理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语㈡能力训练点理解词语;运用“不仅……而且……”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练㈢情感渗透点从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感【重点难点】重点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点难点通过深刻理解语言文字,了解赵州桥的特点,认识到中国璀璨伟大的历史文化,从而激发心中的自豪感【教学策略和手段】主要运用研究性学习,通过主问题的探究和朗读突破来解决赵州桥的奇特之处【课前准备】
1、学生课前预习,准备作文草稿本
2、教师准备赵州桥图片、资料,准备PPT【教学过程】第一课时
一、启发谈话,导入新课
1、中国是个文明古国,悠悠五千年历史,留下了璀璨的历史文化,留下了宝贵的历史建筑,你知道有哪些?(学生自由说)
2、今天我们要去认识一座桥(板书赵州桥)学生读题这是一座被称为“...。