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文本内容:
小班语言轮子歌教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性.本文是精心小班语言轮子歌教案的,希望能帮助到你!目标
1、倾听故事,随着故事情节展开想像
2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感准备
1、观察、操作过滚动物体
2、挂图过程
一、产生兴趣
1、草坡上滚下来一个圆圆的东西小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!
2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?
二、欣赏故事
1、结合图片,完整讲述故事一遍提问快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?
2、再完整讲述故事一遍提问小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?
3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三、想像活动
1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作如轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飞起来了,等等
2、请幼儿大胆想像,说说轮胎可能去的地方活动目标感知4以内的数,学习比较多少体验学习问答儿歌的乐趣巩固对常见车辆的认识活动准备
1.准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)
2.准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带
3.准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主题活动,车轮印真有趣》活动过程
一、数数轮子出示“数轮子”图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点
二、学念儿歌播放儿歌《轮子歌》(见“小小资料库”)引导幼儿认真倾听以问答的形式学念儿歌《轮子歌》教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍
三、模仿游戏启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶鼓励幼儿...。