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文本内容:
《我们身边的生物学》教案教学目标知识目标
1、描述生物学的概念
2、举例说出生物学与人类的关系
3、举例说出生物学的发展对社会的影响能力目标提高学生的阅读能力和口头表达能力情感目标培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感教学重点
1、举例说出生物学与人类的关系
2、举例说出生物学的发展对社会的影响教学难点举例说出生物学的发展对社会的影响课前准备
1、学生准备
(1)预习本节内容
(2)查询报刊、网络、录像等,搜集一些有关生物学方面的新信息
2、教师准备查询报刊、网络、录像等,搜集一些有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息教学过程
一、情景导入出示袁隆平在xx年颁奖仪式上的资料,让学生了解袁隆平在生物方面做出的巨大的贡献,激发学生的爱国主义情感和学习生物学的兴趣
二、探究过程
(一)出示袁隆平在水稻田中工作的画面,引导学生快速阅读《袁隆平杂交水稻》,然后让学生思考并回答下列问题
(1)袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处?
(2)我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神?
(3)袁隆平怎样研究出杂交水稻的?教师提示
1、阅读短文时,同学们要领悟科学探究过程,体验科学探险究的基本步骤,即发现问题---提出问题---探究(设计、方法等)、验证---得出结论
2、阅读短文时,浓缩文字叙述,抓住关键的句子,用自己的语言如何概括出生物学的概念学生阅读,做标记,同学之间进行交流,教师巡回,与学生一起交流师生共同归纳,并由“研究水稻的生长、发育等生命现象及前后几代水稻的生命活动规律”引出概念生物学概念比较抽象,教师应引导学生找出概念中关键的知识点
(1)生物学是科学,
(2)研究的对象是生命现象、生命活动规律在此基础上,就学生所熟悉的发生在身边的事例,列举出来,同学之间进行交流,进一步理解这一概念
(二)人类的生存和发展离不开生物衣服的原料,食物的;住房的材料等等,通过讨论,学生可以真实地体验到人类要想生存、要想发展离不开生物
(三)当今世界面临的一些热点问题离不开生物学出示一些“人口剧增,能源危机,环境污染及癌症和艾滋病”的画面及相关资料,让学生了解这些问题的解决办法来进一步认识生物学的重要性课堂小结通过
(二)
(三)部分的探究学习,引导学生总结出人类与生物学密切联系的结论...。