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文本内容:
秋天的图画教学方案教学目标
1、会认8个生字,学写“波、浪”两个字
2、正确流利、有感情地朗读课文
3、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情教学重点
1、识字写字,正确、流利地朗读课文
2、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情教学难点初步认识比喻句,并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节教学准备字卡、课件教学过程
一、复习导入上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语,大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果,谁能准确且大声地读出苹果后面的词语,这个苹果就属于你啦!(玩游戏摘苹果,复习上一课学过的词语)
二、创设情境,激发兴趣
1、哎呀,看到果园里的果子都熟了,大家都知道,秋天来了你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言)
2、师述有一位神奇的画家,他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画,这就是“秋天的图画”,同学们想去看看吗?让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧!
3、出示课题,齐读
三、识记生字,整体感知
1、学生自由读课文,要读准字音,读通句子,遇到不认识的字可以请教学习伙伴或者“苹果”老师
2、秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边,瞧!她给我们送来了丰收的果实(课件演示长满果实的果树,果实上面写有本课的生字)想得到吗?先过生字关学习小组合作学习
3、游戏摘苹果看,果园的果子都熟了,赶快去秋天的果园里摘苹果吧!谁能准确而且大声地读出苹果上的字,这个苹果就属于你了先读生字再指读生词“梨树”、“脸颊”、“波浪”、“图画”、“高粱”、“燃烧”、“勤劳”你们发现了吗?书中有一句话把这里的好多词都装进去了,赶快找出来读读(课件出示课文第二句,指导读准读通)
4、摘到苹果一定很开心!让我们把会认的生字送回课文中读读吧!(分句指读课文,注意正音)
5、(播放带有配乐的秋景图课件)师范读思考秋天的图画中画了些什么?你喜欢那些景物?
四、学习课文,指导朗读
1、学生自由朗读课文,画出认为美的句子A、真是一幅美丽的图画,谁能把这样美的景色读出来呢?B、听了老师也想读读,可以吗?教师范读第二句,有意丢掉表示颜色的词语你们认为老师读得美吗?为什么?C、小结色彩不仅使图画变美丽,而且使句子更生动(采用指读、评读、赛读、齐读等形式指导朗读第二句,...。