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文本内容:
幼儿园中班音乐活动方案设计 活动名称小青蛙学唱歌 活动目标
1、掌握×、××、×
0、××××等不同的节奏型;
2、掌握2/4节奏的特点;
3、引导幼儿学会在生活中发现音乐,感受音乐 教学对象中班幼儿 重点难点分析 这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声,使全曲更加生动活泼这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛,从整体上理解曲子;难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点为了解决这个难点,有以下几个方法
1、蹦跳感受节奏
2、通过让小朋友多次听音乐,模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符
3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认×
0、××××的节奏型 活动准备
一、教具准备
1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个
2、预先写好的乐谱
3、录音带(按所需的音乐次数录好)
4、带双面胶的小卡片,上面写几种不同的节奏型,一共八张,四张×0,一张××××,还有一张是××,一张×和一张四分休止符0
二、练声(大概在活动正式开始的前5分钟) 练声曲 1234321 小青蛙学唱歌 活动过程 老师(头戴青蛙头饰,学青蛙“呱呱”叫,按着节奏做青蛙蹦跳状出场)小朋友,这是什么小动物啊? 小朋友青蛙! 老师对了!真聪明!小朋友知道青蛙住在哪里吗?它有什么本领呢? 小朋友(七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来) 老师恩,小朋友们知道的真多那小朋友知不知道,青蛙还会唱歌呢它呀,有个很好听的外号叫“田园音乐家”小朋友想不想学青蛙唱歌啊? 小朋友想! 老师好,那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上 (小朋友做好准备老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》) 老师现在,小朋友和老师一起来做青蛙?(老师开始做青蛙蹦跳状,注意要按着歌曲的节奏蹦跳,休止符处一定要空得明显,并让小朋友跟着跳) 老师好了那...。