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文本内容:
幼儿园中班语言做操教案活动目标
1、理解诗歌内容,尝试仿编诗句
2、通过仿编诗句的练习,积累一定量的动词
3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐活动准备PPT、图卡活动过程
一、导入游戏——跟我一起来运动师小朋友,来!跟老师来运动吧!【老师带幼儿做操】刚刚我们做了哪些动作?【将幼儿说的动词提炼出来】
二、初步理解诗歌
(一)观察图片,说说他们是怎做操的(说出动词)
1、师我们小朋友们不但会做还会说呢,还有一些好朋友也来做操了瞧!是谁来了?【出示小蜜蜂】看!他是怎么做操的呢?【用飞的动作提示,请2~3名幼儿说说】是的,小蜜蜂会飞,做操的时候是飞过来飞过去的,我们就说是飞来飞去!我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去
2、【出示小松鼠】看,又是谁来做操啦?他是怎么做的呢?【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去,我们可以说是跳来跳去做操的!我们一起跟着小松鼠跳来跳去,做早操啦!
3、【出示小鱼】瞧!又有谁来了?小鱼是怎么做操的呢?【游】恩!小松鼠做操是跳来跳去,小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的,是游来游去
(二)欣赏诗歌,找一找他们是在哪里做操的,是什么时候做操的
1、师这些好朋友会在哪里做操呢?请【1~2个幼儿说说】,他们到底在哪里做操,我们来听一首好听的诗歌吧!他们是在哪里做操的?【根据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更清楚,他们是在哪里做操的?】【注意请幼儿学说方位词】咦?他们是什么时候出来做操的呀?【早上】你是怎么知道的?你听到了什么?诗歌里是怎么说的?
(三)完整讲述诗歌师好朋友们请我们把他们做的操说一说,好不好!?【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌,身体做出相应的模仿动作,突出动词】哇!有的小朋友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他,一边说一边做,把好朋友做操的动作做出来!
三、练习巩固诗歌
1、师生分角色,以接句的形式说诗歌师接下来,我们来玩个游戏,我来说诗歌的前面半句,你们说后面半句,可以吗?我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用表扬来提高幼儿说的激情这只小鸟做的操真棒!……】你们真棒!接下来,我们来换一下,你们说前半句,我来说后半句,行不行?!
2、全体一起说一遍哇!我们的游戏做的真快乐,现在这些好朋友请大家大声的说给客人老师听呢,...。