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心理健康教案设计引导语心里健康一直是学生应该注意的健康问题之一,那么有关心理健康教案要怎么设计呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读!教学目的认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因并认识培养心理承受能力的重要性激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性培养学生的心理承受能力.教学重难点培养学生的心理承受能力.教学材料准备小学生跳楼事件的报道教学过程
一、用实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他老师说“知道了”,没当场解决第二天该生便在自家跳楼身亡事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死
2、引导学生围绕下列问题思考1两名学生的死给家庭、社会带来了什么2他们的死都和哪些因素有关3如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠4两名自杀的学生都有一种怎样的心理这种心理状态健康吗
3、全班交流
4、教师小结
二、拿子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己1当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现2当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现3当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现
2、学生交流
3、点拨
三、看录象激起兴趣
1、播放录象
2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短老师指导
五、写感受。