还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班小兔和狼音乐教学教案 活动目的
1.初步感知“小兔和狼”的游戏情节,基本熟悉乐曲旋律,知道a段音乐跳跃、b段音乐沉重的特点
2.初步尝试根据音乐选择不同的乐器,为游戏配伴奏
3.能愉快地参与集体演奏活动 活动准备
1.已学过兔跳的基本动作
2.每人一件小摇卡通打击乐器,大鼓一面 活动过程
1.倾听教师讲述(小兔和狼)的故事
2.完整欣赏音乐,注意分辨a段音乐跳跃、b段音乐沉重的不同特点
3.分段听音乐并用相应的动作
4.表现 ⑴倾听a段音乐,随音乐自由地做兔跳、吃草的动作,体验该段音乐的特点 ⑵倾听b段音乐,随音乐练习大灰狼走路的动作体验该段音乐的特点
4.师生共同游戏 在讨论游戏规则的基础上,教师扮演大灰狼,幼儿扮演小白兔,共同游戏
5.根据a段音乐节奏类型的变化,编制相应的身体动作并练习
6.尝试用新的方法表现b段的节奏
7.在教师的指挥下,用小遥遥演奏大鼓由教师演奏 活动反思 幼儿听到小兔的音乐非常开心,听到大灰狼的音乐有点怕,我告诉他们这是游戏,不是真的大灰狼,鼓励幼儿不要害怕它很多幼儿能愉快的参与集体演奏活动在活动中,孩子们始终能在我创设的情境中游戏,这和游戏场景的布置、形象鲜明的音乐、我在游戏中的角色和语言、我的情绪等是分不开的可能是音乐效果的烘托和我情绪的带动,孩子们完全沉浸在情境中,狼来了时都能遵守规则,一动不动地躲好活动目标达成较好 当然,在活动中我自身也存在很多不足尤其是不能有效地接住孩子抛过来的球,对孩子的回答和反应不能做出及时有效的回应心里只想着活动环节,当孩子们对我的问题没有回应时,我急于把答案告诉他们,没有给他们思考的空间其实,有些问题过大,可以把问题一步步化解,引导幼儿通过自己的思考来一步步解决还有当我提问被大灰狼抓住的“小兔子”为什么会被发现时,他由于不开心,没有回答我的问题我又急着把我的发现告诉大家其实,我可以让其他孩子来说,让他们自己发现不能动的游戏规则 。