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文本内容:
《爱心医院》大班游戏教案游戏目标
1.能积极参与爱心医院的游戏活动,初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程
2.认识几种常用的医疗器械听诊器、体温表、输液器、注射器,并在游戏时做到轻拿轻放
3.使孩子在游戏角色扮演中体会不同的角色,学会关心和帮助他人,培养幼儿的爱心和同情心
4.教育幼儿要讲卫生,预防疾病
5.学习游戏的玩法及规则
6.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力材料投放
1.白大褂、听诊器、体温表、针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌
2.废旧玩具材料空药盒、空塑料药瓶、服药用的塑料小碗等
3.场地布置医院标牌观察要点
1.观察幼儿在游戏时是否能自由地选择角色,能否按提供的材料进行游戏【价值乐意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意识】
2.观察小病人看病前是否排队取号【价值建立小医院游戏的规则】
3.观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法【价值不断丰富爱心医院游戏情节】游戏过程
一、发起游戏
1.教师针对班上缺勤幼儿谈话,唤醒幼儿对医院的生活经验
(1)教师今天我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园,你们有什么好办法让她早日康复,回到幼儿园呢?(幼儿讨论)
(2)教师是呀,生病了,我们可以到医院去看病治病到医院要请谁帮我们看病?
(3)教师我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢?要先做什么事情呢?(要先挂号、然后拿着挂号的单子找医生)
2.教师今天,我们就到爱心医院去,学习新本领,帮助生病的小朋友看病,好吗?
3.请3—6名幼儿进区,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)
二、过程指导
1.教师介绍、演示材料认识医院标志,了解大夫听诊器、体温表,输液器、注射器,并简单演示使用方法
2.提出本次游戏要求
(1)看病前要排队挂号
(2)看病要保持安静,不大声讲话
(3)要爱护玩具,轻拿轻放“医疗器械”
3.游戏指导教师重点指导医生按一定的流程给病人看病
(1)先给病人挂号、排队
(2)病人拿着挂号单找医生看病,医生要热情地询问病人哪里不舒服,仔细地用听诊器、体温计等为病人诊治
(3)护士教育幼儿不把打针看成可怕的事,做一个勇敢的好孩子
4.交换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏
三、结束游戏,评议
1.材料,并摆放整...。