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申报语文骨干教师述职报告述职报告在叙事说理过程中,要有适度的感情色彩,以下是搜集的申报语文骨干教师述职报告,供大家阅读参考本人xx年6月毕业于广西广播电视大学,xx年8月开始在广西岑溪市归义中学担任初中语文的教学工作,xx年4月至xx年12月通过自学考试获得本科文凭xx年8月通过广东××的教师招聘考试,于xx年9月至xx年8月在××中学从事初中语文教学工作,并于xx年9月从××中学调到××中学任教至今从教几年来,本人一直担任初中班主任工作和初中两班语文科的教学工作,能流利地运用普通话教学,能胜任初一到初三级语文科循环教学工作在工作中,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人任教8年来,本人在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多次被评为学校“先进班主任”现将本人任职以来的工作情况简述如下
一、政治思想觉悟高本人一贯以来思想积极上进,政治立场坚定能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,努力实践“三个代表”的重要思想,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,全面贯彻党的教育方针遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人;能忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显著的成绩
二、精心教学,认真做好教学工作在教学方面,我一直是担任语文的教学工作,为了适应当前的教学改革,我认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课;主动承担公开课、试验课;还能密切注意所教学科的教研和中考信息,掌握教研动态,学习新观念、新理论在课堂教学时,我面向全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,提高学生的整体素质为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探究语文教学方法在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视解题思路分析,积极创设变式问题的情境,进行一题多变的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,能运用普通话流利地上课每年承担一次以上的公开课,并取得很好的教学效果,深受师生好评,...。