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文本内容:
《晏子使楚》的教案设计教学重点
1.欣赏晏子作为一个政治家、外交家的风度和机智善辩的才能
2.体会鲜明的人物形象、个性化的语言
3.掌握学习文言文的方法和本文的文言现象学习过程
1.导入同学们,今天我们来走进春秋时期一位个矮、国弱,在外交史上深受侮辱但能言善辩、不卑不亢的高智商外交家晏子的世界说说你知道的背景?晏子,名婴,齐国的外交家当时,楚强齐弱,楚国在外交场合处处刁难齐国,在这种情况下晏婴是如何维护祖国的尊严呢?
2.注意学习文言文的方法⑴熟读⑵对号入座的基础上留、译、调、增、删⑶文言知识表格
3.自己大声朗读,然后根据书下注释理解全文,最后看看下面的翻译哪些地方不准确?晏子将要出使到楚国去楚王听到这个消息,对手下的人说“晏婴是齐国学习辞令的人,现在将要来了,我想侮辱他一下,凭什么呢?”手下的人对楚王说“因为他要来,我们就请人绑一个人从您面前走过大王您就问,这是做什么的人?我们就回答说,是齐国人大王再问,犯了什么罪?我们就说,做了小偷”晏子来了,楚王请晏子喝酒酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人走到楚王面前楚王问“绑着的人是谁呀?”(小官吏)回答说“是齐国人,犯了偷窃罪”楚王看着晏子说“齐国人顽固地喜欢偷窃吗?”晏子离开座位回答说“我听说过这样的事橘子生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就变成枳了,只是叶子的形状很相像,其实味道不相同之所以这样的原因是什么呢?水土不同呀现在老百姓生长在齐国不偷东西,到了楚国就偷东西,莫非是楚国的水土使得老百姓善于偷盗了吗?”楚王笑着说“圣人不是可以同他开玩笑的,我反而自讨没趣了”
4.能否分别用一句话概括两段内容?第一段楚国国君密谋辱齐第二段晏子机智粉碎楚王阴谋
5.思考
①楚王想侮辱晏子的原因是什么?
②晏子维护自己和国家的尊严,正气浩然那么,楚王是否是一个恃强凌弱的昏君呢?你怎么看待?为什么?
6.注意积累以下文言知识通假字
①缚者曷为者也?曷同“何”,什么
②圣人非所与熙也熙同“嬉”,开玩笑古今异义词
①何坐
②其实味不同
③寡人反取病焉文言实词习诣辞视方固坐徒赐特殊句式
①判断句:……是……晏婴,齐之习辞者也齐人也圣人非所与熙也
②倒装句(宾语前置)何以也以何也用什么办法?何...。