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文本内容:
荷花的语文课文教案设计参考教学目标
1、欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感!
2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文养成积累语言的习惯!学生收集、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料或图片
一、导入
1、从古至今,荷花就是文人描写、喜爱的对象赞美荷花的诗篇数不胜数人们之所以喜爱荷花是因为荷花有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的品质今天,我们一起学习一篇有关荷花的文章这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的(板书课题
21、荷花,齐读课题)
2、想看看荷花吗?生(齐答)想!
3、那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看,听一听吧!(课件播放荷花录象)
4、你们看得都入迷了,能给你们带来美的享受就是老师最大的快乐!好了,你能用一个词来形容一下刚才看到的荷花吗?(亭亭玉立、洁白如暇、雪白雪白、含苞待放、争奇斗艳、冰清玉洁)
5、你说得太好了,相看两不厌,只有白荷花!同学们,我觉得你们就是最伟大的诗人,把荷花形容得这么美!你们看到的荷花是这样的,那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢?还是让我们先来读读课文吧!请同学们自己读课文,找出你认为最能表现荷花美的句子,勾画出来,然后多读几遍(学生自由读课文,勾画自己认为最美的句子)
二、精读1-2自然段
1、刚才同学们学的很认真,谁想来说说,这么多同学想说呀,老师可不急着听,我觉得好的东西应该在第一时间让好朋友与自己一同分享,赶快找到你的朋友,把你认为最美的句子读给他听,告诉他你的感受,你为什么觉得它美?
2、和朋友在一起总是很快乐的,能把你的快乐让我们一同分享吗?把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听,把你的感受告诉我们!(“荷叶挨挨挤挤的,象一个个碧绿的大圆盘”“挨挨挤挤”表现了荷叶很多,“碧绿”不是一般的绿,是比绿色还要绿,说明荷叶颜色很美,“大圆盘”是写荷叶形状像个圆盘,而且很大,也很美)重点讲“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这个“冒”字很美)
3、我也觉得这个冒字用得特别美,同学们,请用心读读前后几句话,想想,怎样的长才能叫“冒”呢?(使劲地长、快速的长、急切的、争先恐后、兴高采烈、生机勃勃)
4、那你能读出使劲的感觉吗?(指名读)
5、同学们,如果这篇文章让你来写,你准备在这里用什么字呢?(长、钻、伸、露、探、冲)指名学生带到句子中去读,...。