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文本内容:
《伟大的悲剧》教学方案 【教学目标】 知识与技能整体把握课文内容,品味语言,体会作者的感情 过程与方法自主、合作、探究 情感态度与价值观激起学生探索世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神 【教学重点】通过品读,体会关键语句,来认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大 【教学过程】
一、导入
1、生齐读名言顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬! 导语是啊,失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重然而,一直以来,我们的记忆中只容得下成功者,有人说,历史便是为他们而写的,其实并非如此,千百年来,在人类征服自然界的各个领域中,都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”,英国探险家斯科特就是其中的一位,接下来,让我们随着奥地利作家茨威格,再次回顾那段光荣的历史吧!(板书课题)
2、作者介绍 茨威格,这位出生于奥地利的犹太作家为人正直高洁,一生著作颇丰起初,他以写诗和翻译作品作为步入文坛的“敲门砖”,一俟进入到小说领域,他那过人的文学天赋就立刻光芒夺目同样使他蜚声文坛的传记作品更是其创作生涯中高矗的里程碑他曾经为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、司汤达、弗洛伊德等许多著名人士作传他的传记不拘泥于史实,着重表现人物的性格 《伟大的悲剧》是茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想像而写成的学习和研究这篇传记作品,我们可以获得多方面的启迪和收获
3、教师对同学们的预习情况作个简单的测试 第一关你会读了吗? 第二关关于南极,你了解多少?(冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……) 第三关你觉得在南极考察,应该注意些什么?(食物、路线、天气变化、耐寒的动物……)
二、学习课文
(一)整体感知 跳读课文,注意思考以下四个问题 1.课文读完之后,你的第一感觉是什么? (他们真伟大;他们虽然失败了,但他们才是真正的英雄;虽然他们牺牲了,但他们的精神永放光芒;他们才是最值得尊敬的人……)...。