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文本内容:
小班语言《想生病的小狗》教案设计设计思路:让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验按情节发展的顺序排列图片并用连贯的语言大胆合理的进行讲述是设计本活动的主要意图同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力活动目的:
1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片并用连贯的语言进行讲述
2、培养幼儿的想象力、创造力
3、鼓励幼儿为故事结尾创编多个不同的结尾活动准备:
1、一组不按情节发展顺序的连续画4幅
2、幼儿学具每人一套图片若干套大挂图一套活动过程:
1、激趣导入
①幼儿随音乐模仿各种动物动作进入活动室
②师幼互动游戏“谁的眼睛亮”复习巩固动物的名称师:老师知道小朋友喜欢小动物并爱与它们交朋友对吗这是谁呀出示小狗先出示汉字后出示图片小朋友都认识小狗你们知道这里还有一个好听的小故事呢这个故事就藏在小朋友的图版下请小朋友打开看一看
2、观看图片给图片排序请小朋友认真观看图片然后按顺序把它排好贴在图板上并编出一个好听的小故事好吗
①幼儿观看思考排列图片教师巡回指导
②个别讲述找能力强的幼儿进行讲述教师可给予适当指导
3、幼儿讲述自己创编的小故事
①分组讲述故事教师参与其中了解幼儿的讲述情况
②集体讲述根据刚才小组讲述的情况将幼儿排列图片投到大屏幕上找出较好的幼儿进行讲述每组至少一名
③根据幼儿讲述情况进行分析总结让幼儿对自己的情况有一个了解认识并重点强调讲述要求讲解故事发生的时间、地点发生了一件事情
4、欣赏范例过渡:小朋友讲的真不错老师也编了一个好听的故事请大家来听一听老师编得和你编得哪里不一样
①观看老师排列顺序找出与自己不同的地方
②欣赏配乐故事“想生病的小狗”
5、设想故事结尾师:小朋友动脑筋想一想小狗最后会怎样呢鼓励幼儿大胆想象请幼儿把自己想好的结尾编到故事里互相交流讲述
①分组讨论交流讲述故事结尾
②画出故事结尾师:小朋友的想法真不错愿意把它画下来吗
③相互交流注:此环节是在大部分幼儿完成后自由结伴进行交流
6、完整讲述故事师:前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事现在你愿意将你的结尾编到故事里完整地讲给大家听吗
7、延伸活动
①幼儿相互交...。