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文本内容:
幼儿园插花的活动教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家的幼儿园插花的活动教案,欢迎阅读设计意图科学活动“插花”是我们对导向式教学活动进行的一次尝试“插花”生活,先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”,让幼儿围绕任务去尝试探索,从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”,教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”,并提供材料支持幼儿完成探索过程对幼儿很有挑战性,“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现活动目标
1.通过比较,发现物体不易倒的原因
2.探索多种使物体不易倒的方法,培养探究的意识
3.在解决问题的过程中,初步形成大胆质疑、积极探索的意识,并体验成功的快乐活动准备每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干活动过程
一、抛出任务“插花”,发现花瓶易倒,引起探索兴趣
1.师老师做了很多花,想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里矿泉水瓶
2.教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里,提问花插在花瓶里,出现什么情况花瓶很容易倒
二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法,在比较中了解不易倒的原因
1.师今天带来的花瓶都是容易倒的我们要想办法使花瓶不易倒我给你们准备了很多材料,等会每人拿一朵花插在一个花瓶里,请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒如果你成功了就请你贴上自己的号码,将花瓶放在花坛上地面有条线
2.幼儿自由探索教师观察
3.幼儿操作后交流师风来了,要看看谁的花瓶比较稳固用纸对每个花瓶扇一扇预设幼儿行为一同样装了石头,一个倒了,而另一个不倒教师的对策拿出来比较师刚才用了同样的风力,为什么都装了石头的花瓶,一个倒了一个没倒呢幼因为这个瓶子石头装得比较少……师小结对,石头装多了就比较重能使花瓶更稳固幼儿行为二用光碟,一个放上面,一个放下面教师的对策师这两个都是用了“光碟”这个为什么倒了,而这个不倒呢幼一个放在上面,一个放在下面师小结对,重的放在上面反而更容易倒而粘在下面使花瓶的底盘变大了
三、探索多种使“花瓶”不易倒的方法,培养探究意识
1.师桌上...。