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文本内容:
小班半日活动方案范例一则晨间接待
1.热情接待幼儿园来园,观察幼儿情绪
2.积极组织幼儿参加活动晨间活动
1.室外活动我和球儿做朋友目的:能尝试探索球的多种玩法,与同伴愉快游戏
2.室内活动快乐的舞台目的:能尝试初步随着音乐打出节奏,体验演奏活动的乐趣晨间谈话友爱教育:知道与同伴之间要有好相处,帮助幼儿复习巩固同伴交往的礼貌用语活动内容颜色娃娃找朋友(综合)活动目的
1.认识红、黄、蓝、黑等几种颜色
2.能将颜色标记与周围的物品相匹配活动重点引导幼儿认识红、黄、蓝、黑几种颜色,知道颜色在生活中的运用活动难点学习将颜色标记与周围的物品相匹配活动准备
1.了解幼儿对颜色的已有知识经验
2.红、黄、绿、蓝等颜色的娃娃图片,不干胶
3.贴有红、黄、绿、蓝等颜色标记的篓子若干
4.在活动室放置各色实物若干活动过程
一、观察红、黄、绿、蓝、黑的图片娃娃
1.师提问它们是谁?
2.讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏师在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、等许多颜色的小精灵,它们住在一起很久,很久有一天,红色的小精灵突然对大家说“我们老是待着多没劲、多孤单呀,我想,在颜料盒外面一定住着许多我的红色朋友,我要出去找我的朋友”在红色精灵的带领下,黄、蓝、绿、黑、粉红等颜色的精灵都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的朋友它们都能找到自己的朋友吗?今天,它们来到了我们这里,想请小朋友帮它们寻找朋友
二、实践活动将颜色标记与实物相匹配1.幼儿自由选择自己喜欢的颜色标记2.幼儿在教室里寻找标记相匹配的物品,并将标记贴在物品上
三、发散思维小结颜色娃娃的朋友真多,有了这些朋友可以让我们周围的许多东西变得更漂亮
四、游戏“颜色娃娃找家”出示贴有红、黄等颜色标记的篓子,请幼儿送颜色娃娃和它的朋友回家,提醒幼儿边放边说“**颜色娃娃,我送你回家”
五、鼓励幼儿在生活中继续寻找熟悉的颜色朋友上午活动
1.音乐游戏“找朋友”活动目的能在音乐的伴奏下愉快游戏,大胆地找朋友
2.游戏“手指变变变”活动目的培养幼儿的手指灵活和反应能力,发展小肌肉动作活动反思综合活动《颜色娃娃找朋友》活动中,主要让幼儿在认识颜色的基础上尝试将颜色标记与周围的物品相匹配环节1通过教师讲述有趣的故...。