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文本内容:
两只小狮子第二册语文教案教学设计(第一课时
一、教学要求
1、学会11个生字词,会用“应该,本领,真正”三个词练习说话
2、理解课文内容,让学生懂得不应该依赖父母生活,而应从小就锻炼独立生活能力的道理
3、能分角色,正确,流利地有感情地朗读全文
二、教学重难点抓住懒狮子说的话,了解其不练功的原因,理解狮子妈妈说的话中所讲的道理
三、教具准备拼音卡片,幻灯片,小黑板写狮子妈妈的话
四、教学时间二课时教学内容读准生字读音,理解字词的意思和课文内容教学过程
一、读题,导入新课
1、同学们见过狮子吗?你知道狮子有哪些特点?(凶猛,食肉,林中之王)
2、今天我们学习14课《两只小狮子》,看看这是两只怎样的小狮子
二、初读课文
1、读准课文生字字音,读通全文,标了出自然段
2、开火车读生字卡片(例kē棵),齐读词语卡片
3、逐段朗读课文
4、再齐读课文一共有几个自然段?课文主要写了谁?写他们的什么事?
三、理解课文内容
1、读第一自然段,这一段主要讲什么?
2、这两只小狮子的表现有哪点有同?
3、读第二自然段,一共有几句话?
(1)第一句话讲什么?板书一只刻苦练功从哪儿看出刻苦练功?“整天”是什么意思?说明什么?(练的时间长,从早到晚,不怕苦,不怕累)它整天都练些什么本领?谁能用手势做一做滚,扑,撕,咬的动作?(滚可以练得身体灵活扑能使动作迅速而凶猛,撕,咬能置猎物于死地)
(2)另一只小狮子整天在干什么?板书另一只什么也不干懒洋洋地晒太阳是什么样子?(没精打彩)
(3)看图⑴谁是狮子妈妈?谁是刻苦的狮子?谁是懒狮子?你从哪里看出来的?你喜欢哪一只小狮子,为什么?
(4)带着感情读2自然段
4、这只狮子为什么会这么懒?读3-6自然段
(1)小树向懒狮子提出了哪两个问题?“练功”是什么意思?(锻炼本领)读出奇怪的语气
(2)懒狮子是怎样回答的?“那苦头”指的什么?说明什么?(怕苦)它认为什么是吃苦头?它说这话时什么语气?慢吞吞说明什么?谁来试读?
(3)懒狮子不练功,以后怎样生活呢?它自己是怎样想的?(读懒狮子的第二句话)“凭着”是什么意思?靠谁呢?它父母有什么本领?它父母有什么地位?这句话的意思是什么?(它想依靠父母的本领和地位生活)板书yikao父母
(4)懒狮子说这话时是什么样子?(得意)看插图⑵为什么会这样?...。