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文本内容:
《树叶分类》幼儿园小班数学教案 【活动目标】
1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏
2、在教师的引导下积极参与活动,体验数学活动的乐趣 【活动准备】 树叶(黄色、绿色若干,大小不等) 【活动过程】
一、树叶宝宝问个好,区别颜色、大小
1、今天我做树妈妈,你们做树叶宝宝,一起来玩游戏,好吗?
2、树叶宝宝们好,(幼树妈妈好),我的树叶宝宝很漂亮哦,看,(出示一片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫它绿树叶;(出示一片黄色树叶)它是什么颜色的树叶?叫它什么呀?(黄树叶)
3、绿色的叫绿树叶,黄色的叫黄树叶,你看看自己的,你是什么树叶宝宝呀?(轮流介绍我是黄(绿)树叶) 小结嗯,我的树叶宝宝颜色不一样
4、看看,(出示大、小树叶)树叶宝宝还有哪里不一样?(大、小)大的树妈妈叫它大树叶,小的呢?(小树叶)
5、你是大树叶还是小树叶呢?请和旁边的树叶宝宝比一比
6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗?请大树叶举起手来和妈妈招招手;请小树叶站起来和妈妈抱一抱 小结我的树叶宝宝大小也不一样
二、树叶宝宝找朋友,示范分类
1、树叶宝宝喜欢找朋友,黄树叶找黄树叶做朋友,绿树叶找绿树叶做朋友
2、个别幼儿上前操作,集体验证
3、树叶宝宝喜欢找朋友,大树叶找大树叶做朋友,小树叶找小树叶做朋友
4、个别幼儿上前操作,集体验证
三、打扮树妈妈,尝试分类
1、出示两棵树,请树叶宝宝来打扮树妈妈,黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈,绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈
2、幼儿操作、讲评
3、出示两棵大、小树,请小朋友们来打扮树妈妈,大树叶和大树叶一起打扮树妈妈,小树叶和小树叶一起打扮树妈妈
4、幼儿操作、讲评 分类作为一种基本的数学思想方法,在幼儿的数学学习活动中,有着非常重要的作用本次教学活动以游戏情境贯穿始终,适合小班年龄特点 ●第一环节以情境谈话导入活动,“我是树妈妈,小朋友做树叶宝宝,我们一起玩游戏,让孩子在感知颜色的基础上,进行自我介...。