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高考地理备考工作总结xx年的高考已经结束,回首一年来地理学科备考过程,应该说有值得肯定之处,但也有存在不足的地方,现对一年高考地理备考重点工作总结如下,希望能更有效的指导今后的高考备考工作,提高备考工作的实效性
一、成功之处
1.加强《考试说明》研究力度,重视考纲的指向在一年备考工作中,以两次高考论坛活动和其他教研活动为载体,进行了几次集中的考试说明研究工作xx年9月第一次高考论坛活动,由于xx年考试说明尚未下发,要求各校以xx年考试说明为依据,分别从不同角度出发,谈对高考的理解和认识,并邀请外地专家进行专题讲座;在此基础上,又进行了教师高考研究工作专项评比活动,要求各校备课组组织高三地理教师认真学习考试说明、研究高考真题,撰写出研究心得体会,并进行评比在xx年考试说明下发后,就及时要求各校高三备课组认真学习研究,主要以考试说明反映的常考知识点和新的考点为重点研究对象,在此基础上每校推荐一位教师在第二次论坛活动中作专题交流发言,从3月份第二次高考论坛教师交流发言情况看,达到了预期效果除了几次集中考试说明学习外,在平常的调研活动中,也经常与各校备课组教师集中讨论研究和学习体会,可以说考试说明和考试大纲的研究工作一直是这一年高考备考的重点工作通过对考试大纲和考试说明的研究,使教师清楚了解考试的范围和考查层次,把握教学方向,提高效率;也使教师正确理解四个层次的能力要求,了解考试对学习能力的要求,并贯穿整个复习教学过程中
2.研究高考试题,明确高考命题趋向“稳中有变”是高考试题的一个明显特点,如何应对其中的“变”,是需要通过对高考试题的研究和揣摩才能体会到的,在备考工作中,组织高三地理教师重点对高考试题以下几个方面进行研究和思考
①研究试卷的结构和形式虽说粗看xx省地理试卷的结构非常稳定,为11个选择题和两道综合题,综合题每题都由3—4小题构成,但如果仔细研究,还是会发现每年的试题都在进行调整和变化如试题体现的知识覆盖与教材覆盖的关系、Ⅰa两个模块所占分值比例、主干知识命题方向、综合题对学生描述和阐释地理事物、地理原理和地理规律能力要求及考查的方式等;Ⅰb模块命题中出现选择题和问答题并存题型
②研究试题的考查内容和信息载体高考命题主要是对地理学科主干知识和核心内容的考查,但这部分知识的量也是非常庞大的,不可能在考试时间内全面考查到,因此,对哪些是...。