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文本内容:
《蜈蚣走》大班体育教案活动目标1.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走锻炼腿部力量2.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐3.锻炼平衡能力及快速反应能力4.培养幼儿健康活泼的性格活动准备1.经验准备知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动经验2.物质准备铃鼓1副、;音乐(比赛背景音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾活动过程
一、热身活动,队列练习1.大圆走——学习高人走——学习矮人走——三路开花走——三个小圆走——大圆走——三路纵队走
二、基本部分1.学习“蜈蚣走”游戏活动玩法1教师(出示蜈蚣图片)师这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?我们小朋友自己来学着蜈蚣走路的样子走走走看(幼儿自由行走,有的站着、有的趴着……)师我发现有的小朋友走的真好看,请**小朋友来师范一下(幼儿示范)他走路的样子很像蜈蚣走路的样子再请几个幼儿示范一下,予以鼓励2.师刚才我们小朋友都学了学蜈蚣走路的样子,走的都很像,说明我们小朋友都很能干,今天朱老师带来了一些别的幼儿园的小朋友学蜈蚣走路的照片,我们一起来看一看(出示照片,引导幼儿观察)师小朋友仔细看一看,这些小朋友是怎么学蜈蚣走的啊?你们能参照他们的走法学蜈蚣走吗?小朋友们来试一试(分析动作,模仿学习一组幼儿身体靠近,后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧,腿部半蹲,站成一队)3幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习,教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题,引导幼儿发现探索2.集中讨论玩“蜈蚣走”游戏的好方法1师很多人合在一起走不容易,那我们就先试一试两人一组行走2幼儿两人一组,分散开来练习3请走的好的那对小朋友来示范,并讨论你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动,分析要领前后小朋友商量好,行走时先走身体一侧的脚,再走身体另一侧脚,像蜈蚣一样地前行)4讨论先出哪只脚呢?(幼儿脚上做好标记,统一先出贴蓝色标记的脚,找一个幼儿喊口令)师我们两个两个学蜈蚣走时,我们两个小朋友可以请一个小朋友喊“左右、左右”口令5幼儿尝试快、慢练习行走,玩“蜈蚣走”游戏师下面我们要做个游戏,这个游戏...。