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文本内容:
大班活动教案音游《汽车开来了》语言活动
一、
二、三自己爬起来
一、目的要求
1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,
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二、三自己爬起来”
2.鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子
二、活动重点理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,
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二、三自己爬起来”
三、材料及环境创设木偶大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景
四、设计思路二十一世纪需要高素质的人才,从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要根据小班下学期目标,其中有一条“初步培养幼儿不依赖别人,学习克服简单的困难”结合我班幼儿的实际情况在家中比较依赖父母长辈;孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停;独立自理能力较弱、怕困难由此我设计了《
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二、三自己爬起来》这个活动作为一个语言活动,又结合认知目标中“引导幼儿学习普通话,大胆地表达自己的想法和意愿”,我将语言目标重点定位于学说两个短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,
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二、三自己爬起来”而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演,通过边看边议,以及让幼儿与木偶对话,为木偶们动脑筋想办法等手段,让幼儿在愉快的活动中,大胆地用比较规范的语言表达自己的想法,鼓励小朋友不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子
五、活动过程一引起兴趣今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗二初步感知分段观看表演,边看边讨论
1、从开始——小兔说“哎,你太重了,我扶不起”问1大象怎么啦2小兔看到大象摔倒了,它怎么说学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”先个别幼儿回答,后集体练习
2、从小猪出场——“哎,你太重了,我扶不起”问谁又来帮助大象,它是怎么说的集体练习以上短句
3、小猫出场“喵喵喵”问1谁又来帮助大象了2小猫会对大象说什么请个别幼儿上台来对大象说“大象,不要怕,我来扶你起来”
4、过渡提问三个小动物都扶不起大象,这可怎么办1请幼儿讨论有什么办法让大象起来2个别幼儿讲自己的办法2-3名
5、看最后一段表演问小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗...。