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学前班拼音m的教案导语教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性下面由为大家的学前班拼音m的教案,希望可以帮助到大家!教学目标
1、学会mf两个声母,能记清形,读准音
2、学会mf与单韵母的拼音
3、初步使学生掌握直呼法
4、能够根据插图,用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话教学重点mf的发音方法及音节的拼读方法教学难点韵母带调拼音课前准备字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条教学时间1课时教学过程
(一)复习检查,拼读音节
1、卡片认读bp
2、拼读bābábǎbàpāpápǎpà
3、指导用“前音轻短,后音重,两音相连猛一碰”的方法拼读
(二)教学声母m
1、看投影说话引出m
(1)图上画着谁和谁?
(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?
(3)连起来说(说图意两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸)“摸”的声母就是m,板书m
2、教学m的发音,认清形
(1)范读,同学们应该→看口形,仔细听发音要领嘴闭拢,声音从鼻子里出来(教师范读,跟读,齐读)
(2)领读,正音
(3)记字形图中藏着一个m,谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”教口诀两个门洞mmm
(4)指导书写,一笔写成学生书空
(5)教学m和单韵母的拼音(用活动卡片,让学生拼读)
(三)教学声母f
1、看投影说话引出f图上画了什么?(说图意图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看一尊佛像)“佛”的声母就是“f”,板书f
2、课中操念儿歌fófófó我有一尊大肚fó,圆圆脑门圆肚皮,成天乐得笑呵呵(边做动作边念)
3、教学f的发音,认清形
(1)听示范,发音要领上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音讲解一位小朋友手上扎了根小刺妈妈把刺挑出来,吹着他的手说“ff,不疼了!”f,f地吹就像声音f的读音
(2)读,学生跟读,教师正音
(3)记忆形谁能记住f的字形(伞柄、拐杖)教口诀伞柄朝上fff
(4)指导书写两笔写成,学生书空
(四)巩固练习
1、卡片认读bpmf(指名读,开小火...。