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《秋天的图画》教师资格教案范文秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把谁使秋天这样美丽今天为大家带来了《秋天的图画》教师资格教案范文,希望能够帮助到大家
一、教学目标
1.识记8个生字,正确书写1个汉字
2.流利的朗读课文,通过朗读体会秋天的美丽和丰硕,感受课文的语句美,初步达到朗读成诵
3.培养学生的审美能力,懂得欣赏大自然的美激励学生努力提高朗读能力的热情
二、教学重难点
1.会认8个生字,会写“丽”字,理解文章图画的意思
2.体会秋天绚烂之美美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情
三、教学方法图片教学法、问答法、游戏法
四、教学过程一情境导入
1.请欣赏,美丽的田园风光
2.直观感知
3.引导回顾图中展现的是哪个季节的景色你能用哪些词语来赞美它板书秋季
4.总结学生感想是的,秋天如此的美丽,简直就是一幅五彩缤纷的图画这节课老师就带领大家一起去感受秋天的清凉、美丽、富饶板书秋天的图画
5.齐读题目设计意图利用多媒体引领学生进入秋日的清凉世界充分调动学生的多种感官感受秋天的美丽、丰饶使学生在产生新、美、乐等感受的同时,选择性的积累词语,扩充知识容量这样的构思和开讲,完全屏弃了常规的开课程式和陈旧的教学设计框架体现了课堂要为学生创造广阔学习空间的新理念从崭新的视角,把单调的语言文字包容在富有诗情画意的图片之中使得本课的设计既新颖又别致二通读课文,整体感知
1.自读秋天的图画里都画了些什么呢请大家自读课文,要把字音读准,句子读通顺
2.指读读的怎么样了谁愿意把课文读给大家听请每个小朋友读一句注意正音
3.选读其他同学也想读是吗那么老师就请大家选择自己最喜欢的句子反复朗读,一会老师要看看我们班谁读课文读的最好
4.展示读、指导读1谁来把你喜欢的句子读给大家听你觉得他读的怎么样2教师指导秋天的到来,给大地披上盛装,给人们带来收获的喜悦,他读出了对秋天来临的喜悦之情和对秋色的赞美之情设计意图语文教学要树立以读为主的新理念在教学过程中,让学生在读中感,在读中悟变传统的串讲、分析为学习主体的主动学习、探究采用以读带讲,以读促学的教学策略,通过自读、选读、指导读、赛读、...。