还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《富饶的西沙群岛》课堂教案设计【学习目标】1、认识“饶、屿”等10个生字会写“蓝、赖”等13个字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情4、摘抄课文中优美语句,丰富语言积累【课前准备】1、让学生自读课文,搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料2、教师准备与课文内容相关的风光片或图片,制作多媒体课件
一、激趣导入1、多媒体出示祖国地图教师提问同学们,你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图,谁能从地图上找到西沙群岛的位置?2、多媒体播放风光片这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!(播放完)美吗?如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的
二、初读课文1、读课题质疑读了课题,你有什么问题想问?(学生质疑)2、学生自由读课文:⑴明确要求用自己喜欢的方式读课文,遇到生字新词多读几遍边读边想刚才提出的问题,在读懂的地方可以用笔注一注⑵学生自由读课文3、检查自读情况:⑴检查生字新词⑵检查课文朗读情况指名读课文,说说通过读课文知道了什么
三、重点探究1、凸现重点:⑴课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢?学生交流后教师板书风景优美物产丰⑵文中是怎样具体描写这两方面的?2、自主感悟:⑴请同学们选择自己最感兴趣的一方面,轻声读一读,把自己特别喜欢的语句画下来,仔细想一想为什么喜欢它⑵小组内相互交流,相互指点3、合作探究:探究一(根据学生回答,多媒体出示)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的一块块,一条条,相互交错着因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了
①你读到这段话时,有什么样的感觉?(根据学生回答板书海面五光十色瑰丽无比)你能把海水的美读出来吗?
②海水真美呀!说说瞃,为什么这么美?(学生读──)能用自己的话说说吗?
③这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个──(教师指板书)风景优美的地方探究二(根据学生回人,多媒体出示)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼
①你为什么喜欢这两段话?(根据学生回答板书海底珊瑚各种各...。