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《山羊分腿腾》体育教案一.教学内容本课是人教版义务教育课程实验教材《体育》”六年级用书,技巧与器械体操中的山羊分腿腾跃(第一课时)二.指导思想“坚持以健康为第一的指导思想”,以促进学生的身体健康为总目标,以学生的身体练习为主要手段在教学中充分发挥以学生为主体,教师为主导,师生互动的教学思路,不断发展学生的自主、创新、探究与合作的能力并从中学到简单的技术动作和基本技能同时培养学生终身体育意识,使学生在宽松、愉快的氛围里向知识的高峰努力攀登三.达成目标
1、知识技能初步掌握山羊分腿腾越的技术动作、动作要领和基本体操术语
2、情感目标培养学生相互信任、相互帮助、勇敢顽强、团结协作的的优良品质和克服困难的信心和勇气,体验主动参与和获得成功的乐趣
3、身体健康发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质,提高学生的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力四.教材分析水平三支撑跳跃,教学的主要内容是山羊分腿腾越,且分腿腾跃是实用性很强的身体锻炼的手段也是小学生很喜欢的体育项目之一这项体育活动锻炼身体效果好,具有实用意义它能促进身体全面发展,特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用,同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能,发展灵敏、协调等身体素质分腿腾越教学,可使学生不断地克服胆怯心理和畏难情绪,逐步树立自信心,培养勇敢、顽强、果断、克服困难等良好的意志品质,同时对培养和发展学生空间定向能力有积极的作用五.学情分析我教学的对象是六年级学生,这阶段的学生求知欲强,好奇心强,想象力丰富,逆反心理也较强,喜欢在集体中展示自己的才能,不喜欢机械的统一要求和墨守成规虽在水平二阶段,通过简单的器械练习,积累了一些跳跃与支撑的技能,储备了一些体操技能知识,打下了一定的基础,但现在学生,对山羊的分腿腾越比较陌生,产生了较强的恐惧心理并且通过以前的学习逐渐形成了自己的兴趣爱好,自我约束能力差,注意力不易长时间集中,因此,在教学中,采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生注意力,提高学生学习兴趣,利用保护帮助消除学生恐惧心理,保证教学活动顺利完成六.教学重难点
1、重点助跑踏跳与支撑提臀动作的衔接
2、难点动作协调,踏跳推手动作快速有力七.教学方法与手段讲解示范法通过教师的讲解示范,使学生了解动作要领,大脑形成完整的...。