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XX年小学语文教师资格证面试试讲分析面试的重要方式就是观察和答辩在教师资格考试面试中,考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质那么,下面是由为大家带来小学语文教师资格证面试试讲分析,欢迎大家阅读浏览
1.问好各位考官好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了
2.开场同学们,大家好,现在我们开始上课!请坐!上课之前,请同学们和老师一起做个游戏看组图片、讨论个问题等,与本节课相关的引导话题
3.导入开场导入共2分钟1图片导入法如在讲授桂林山水时,可以出示桂林山水的图片——同学们,我们一起来看看这美丽的景色,哪位同学知道这是什么地方非常好,这就是桂林山水的美景这节课,老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水2复习导入法复习巩固学生已学的知识,有利于新旧知识间的衔接,便于教师循序渐进地开展教学如同学们,上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法,哪位同学可以告诉老师,什么叫做承上启下呢嗯,同学说的太好了这节课我们学习的内容,还是和我们的老朋友相关,下面我们一起来找朋友吧3背景知识导入法以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点,引入新课如同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点太棒了,大家说的非常好,今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论,下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧4视听导入法播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性如播放小狮子的视频,同学们,大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗看来大家都非常喜欢我们的小狮子,今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友,快来看看吧!
4.课程新授识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可课程新授6分钟引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动1分组朗读同学们,下面大家分小组来读一读课文,每一列为一个小组,大家开始比赛,看哪一组读的最流利2问题回答课文中主人公有谁在什么地方发生了什么事或描写了什么地方的什么景色——请各组学生进行回答3分角色朗读故事中有很多生动的人物形象,大家最喜欢谁下面大家把你最喜欢的人物对话读一读4小组讨论下面我们根据XXX话题,来分组讨论一下注意注
1.提问学生时,要分...。