文本内容:
小班《毛毛虫》教学方案 活动目标
1.通过故事感知5以内的数量,能按照点卡匹配相应数量食物的图片
2.学习手口一致地点数5以内的数量,学说短句第x天吃了x个xx
3.按要求进行小组操作,体验数学活动的带来的快乐 活动准备 知识经验准备对点卡已有一定的认识 物质材料准备绘本、幼儿操作材料、音乐 活动过程
一、谈话导入,激发幼儿兴趣 今天老师给小朋友带来了一个故事,我们一起来听一听
二、欣赏故事,拓展数量的认知
1.欣赏故事,感知量与物的匹配
(1)感知故事前半部分,初步了解物与量的关系 毛毛虫第一天吃了一个西瓜,第二天吃了两个菠萝
(2)猜测故事后半部分,再次感知物与量的关系 可是毛毛虫的肚子还没吃饱,第三天它会吃什么呢?第四天、第五天……
2.动手操作,根据点卡匹配食物
(1)交代要求接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫,把小书一页一页翻过去,一边翻一边说第几天吃了几个xx,并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物
(2)幼儿操作
3.集体讲述,巩固数与量的匹配
三、感受蜕变,体验活动的快乐
1.感知毛毛虫的蜕变 毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶
2.体验蜕变后的快乐 你们想变蝴蝶吗让我们也趴着睡一觉吧宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?让我们一起到花园里去跳舞吧 。