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文本内容:
感受大自然之美教案【预习目标】
1、感受大自然之美,增进对大自然的情感
2、掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力
3、树立正确的自然观,与大自然和谐相处【预习重点】掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力
一、预习任务预习任务一阅读P32--34,感受大自然的美丽教材搜集的材料所表现的景色有神秘的___奇妙的___美景如画的___这些美丽的大自然对我们的身心成长所具有的作用美丽的大自然给我们无穷的,带给我们欢乐,陶治我们的___,丰富我们的___预习任务二阅读P34--37,知道鉴赏大自然之美的方法⑴想一想,你到过雄伟的泰山吗欣赏过苏州园林吗它们的美有什么不同它们都是___美,美的大自然可以分为两种一种是经过人们直接的对象,另一种是未经过直接改造的___,这些都是我们经常能够___和___到的⑵“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”结合课本与自己搜集的风景资料,谈一谈诗句启示我们应怎样欣赏自然美鉴赏自然风景,要注意观赏的___、___、___,还要发挥人们的___,另外自然与我们有着密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在,我们对自然的美的理解会更深刻
二、预习检测
1、山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章历代不少的名篇佳作就是人闪对山水的赞美歌颂下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有A、明月松间照,清泉石上流B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红C、大漠孤烟直,长河落日圆D、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
2、同样是面对梅花,失意的陆游写出的是“驿外断桥边,寂寞开无主已是黄昏独自愁,更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归,飞雪迎春到已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”下列说法错误的是A、对自然美的欣赏与人的思想观点,精神状态密切相关B、陆游不会欣赏自然美C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系D、面对同样的自然景观,不同的人可能会有不同的感受
3、请你说出美得自然对象是如何分类的
三、预习质疑通过以上的预习,你有哪些疑惑,请将疑问记下预习评价
一、选择每题1分,共4分
1、、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊这句诗描写的景色有
①宇宙之美
②生物界之美
③自然风光之美
④劳动之美A...。