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文本内容:
《小兔子分萝卜》教学方案 活动目标
1.阅读故事,了解兔子们分萝卜所经历的三个过程,感受相互关心的快乐
2.参与游戏,体会有序排队是解决问题的最好办法,萌发遵守规则的意识 活动准备 故事PPT,绒布萝卜一筐,绘本一本,两根长线固定在活动室两端 活动过程
一、封面导入,引出故事 今天,老师带来了一个故事,名字叫《小兔子分萝卜》,我们一起来听一听
二、欣赏故事,了解情节
1、了解老爷爷的关心 一个寒冷的冬天,窗外飘起了鹅毛大雪“哎呀,雪这么大,…… 胡萝卜是哪来的?老爷爷好不好?为什么? 老爷爷一心想着兔子,还给它们送好吃的胡萝卜,老爷爷关心兔子们的行为真好
2、说说兔子们的表现 老爷爷离开后,兔子们从四面八方跑过来,看,它们在干什么? 兔子爷爷大喊“孩子们,难道你们没有更好地分胡萝卜的办法了吗?”兔子爷爷让他们干什么?(想办法分萝卜)
三、观察讨论,勤想办法 看,兔子们聚在一起想办法分萝卜!谁来帮兔子们想一想,有没有好办法分萝卜?(幼儿结合经验讲述) 看来,分萝卜的方法很多,兔子们想到了什么好办法?我们一起来看看
四、参与游戏,解决问题
1、体会扔接胡萝卜的不利 兔子们聚在一起想办法一只高个子兔子想到了办法,我们一起来听一听
①倾听录音,理解办法 高个子兔子想了一个什么办法?(让兔爷爷扔萝卜给兔子们) 出示扔与接的标志,理解动作
②师幼游戏,尝试扔接 这个办法好不好呢?我们来试一试吧!
③集体讨论,发现不利 你们觉得这个办法好不好?为什么? 看来,这个办法不是最好的兔子们为了抢萝卜,又蹦又跳,又吵又闹,有的兔子抢的多,有的兔子抢的少,一点也不公平
2、分辨跳远定顺序的不便 兔子们又聚到一起想办法一只机灵兔想到了好办法,听一听是什么好办法?
①倾听录音,识别方法 机灵兔是什么办法?(跳远比赛,按比赛的名次拿胡萝卜) 出示...。