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文本内容:
幼儿园小班《轮子歌》教案 活动目标 体验学习问答儿歌的乐趣 巩固对常见车辆的认识 在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作 鼓励幼儿大胆仿编儿歌 活动准备
1.准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)
2.准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带
3.准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主题活动,车轮印真有趣》 活动过程
一、数数轮子 出示“数轮子”图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子 启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多 鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点
二、学念儿歌 播放儿歌《轮子歌》(见“小小资料库”),引导幼儿认真倾听 以问答的形式学念儿歌《轮子歌》 教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣 幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍
三、模仿游戏 启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶 鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏 活动延伸
1.科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什么形状的轮子滚得快
2.美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具
3.提供学习包《哪辆车跑得快?》学习单,引导幼儿想一想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并说说为什么
4.建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单 教学反思 在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面 ...。