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文本内容:
《小白兔和小灰兔》教学游戏教案 游戏一收白菜 目的巩固生字的认记 准备白菜形状的卡片,并在背后写上本课生字 方法老师引导“谁来帮老山羊收白菜?”学生“我来帮,我来帮”老师指名请学生上台收白菜(认读生字),再由该学生带领全班学生齐读3遍生字 游戏二小兔拔萝卜 目的巩固生字的认记 准备教师事先板画萝卜,萝卜上写本课的生字 方法老师唱“拔萝卜,拔萝卜,哎呀呀,哎呀呀,快来快来拔萝卜×××,你来拔!”被叫到的同学上台拔萝卜(读生字),然后全班同学再跟读3遍也可以请读对生字的小朋友当小老师,指名请下面的学生继续上台拔萝卜 阅读游戏 游戏一分角色表演“收白菜” 目的在互动交际中引导学生学习“感谢”这一交际形式 准备在品读课文的基础上开展游戏 方法学完一到三自然段后,组织学生分角色表演“收白菜”,一人当老山羊爷爷,一人当小白兔,一人当小灰兔,培养学生在接受人家礼物时要说“谢谢”的交际习惯 游戏二白菜长大了 目的训练学生有序、清楚、完整地说话 准备熟读课文 方法在学完“小白兔种菜”的有关段落后,为学生提供一些词语(比如翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫),引导学生尝试用上这些词语复述小白兔种菜的过程 游戏三课中操 目的进行课中休息,调节学习节奏,并在儿歌诵读中进一步受到劳动光荣的品德教育 准备儿歌《爱劳动才是好娃娃》,“树上小鸟叫喳喳,我提水壶来浇花花儿喝饱咧嘴笑,好像开口把我夸‘不用夸!不用夸!爱劳动才是好娃娃’” 方法引导学生一边拍打节奏或做出相应动作,一边进行演唱 游戏四课本剧表演 目的深入理解课文内容,增强对故事的体验 准备老山羊爷爷、小白兔、小灰兔的头饰,白菜,一包菜子 方法先请大家思考,老山羊收到小白兔的菜会怎么说呢?小灰兔听了小白兔说“只有自己种,才有吃不完的菜”会怎么想、怎么做?然后请同学们试着续编故事,并找伙伴试着演一演,并自告奋勇上台展示最后大家评一评,谁...。