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文本内容:
幼儿园大班《小吸管中的大学问》科学教案活动目标
1、通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象
2、通过活动培养幼儿的合作探究能力、观察力及动手操作的能力活动准备
1、毛巾、海绵、布、皱纹纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干
2、红、黄、蓝、绿颜色水,大白菜叶、芹菜、细管(医用采血管或口服液的吸管)、透明胶带、放大镜等
3、白色皱纹纸做成的纸花,塑料做成的树
4、课件、生活中的毛细现象视频活动过程
一、试一试
1、会吸水的纸
(1)把皱纹纸长方形的一端用胶带固定在厚纸板上,用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点
(2)将厚纸板竖起来,让皱纹纸尾端浸到水中,猜一猜,纸会怎么样?(水顺着纸向高处爬,并带着颜色向上扩散)问题水为什么会爬高呢?我们再做一个试验
2、会爬高的水每人取毛细管一支,放入4种颜色水中,你发现了什么?(颜色水顺着毛细管向上爬)(教师总结水会顺着毛细管向上爬和扩散的现象,这是毛细现象)问题为什么水会顺着纸往高处爬呢?教师引导幼儿用放大镜观察纸,你发现了什么?(纸有很细小的空隙,水会顺着这些空隙向上爬,进行扩散)
二、玩一玩引导幼儿用各种材料帮水搬家,继续探究毛细现象
1、教师今天,老师这里有许多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒服了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?它们想考考你们不用倒的办法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家
2、说说你是用什么办法帮水搬家的?鼓励幼儿说出自己是怎么做的小结这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水
3、想一想还有哪些东西能吸水?(那植物能不能吸水呢?)教师将前一天做的实验芹菜或白菜的根茎部放入有颜色的水中观察变化,引导幼儿运用所学的知识解释知识点植物是通过根茎叶中的纤维管进行水和养料的传送
三、看一看
1、幼儿观看生活的毛细现象视频
2、我们身边的毛细现象课件(老师抓拍幼儿生活中的毛细现象)
四、做一做这个环节将幼儿分组,每组幼儿做一项活动,最后合作打扮树妈妈
1、白花变彩花幼儿取一朵白花,想办法怎样让白花变成彩花(教师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水,观察白花变彩花的现象)
2、染色幼儿取一杯颜料水,放在大瓷盘上,用纱布和纸巾进行染色同时引导幼儿观察水和色彩在纱布和纸巾中变化的过程
3、彩色的树将皱...。