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文本内容:
大班识字游戏活动教案 活动目标
1、在认、贴、找、送等活动中,了解自己的五官及作用,能初步认读表示五官的词语
2、通过各种有趣的游戏,让幼儿在趣味游戏中识字 重点与难点 能在游戏中初步认读五官的名称注意轻声的读法 活动准备
1、娃娃头像图一张,彩色粘贴纸若干
2、“鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头”等大字卡一套,小字卡幼儿人手一套 活动过程
(一)认“五官”
1、出示图片娃娃,认识娃娃的五官知道五官是长在脸上的五种器官,包括鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵,还有舌头认读字卡
2、在自己的脸上找五官边说儿歌边做动作“捏捏我的鼻子,眨眨我的眼睛,指指我的嘴巴,拉拉我的耳朵,吐吐我的舌头”看谁找的对
3、点五官老师出示字卡,幼儿点出五官如教师出示字卡“眼睛”,幼儿能马上指出来眼睛的位置,还可以边指眼睛边说“眨眨我的眼睛”
(二)贴“五官” 1.请一个幼儿上来,按老师出示的字卡给娃娃贴上彩色纸如教师出示“耳朵”,幼儿就在耳朵边上贴一张彩色的纸,集体讲评然后请另一幼儿按老师出示的字卡撕下娃娃脸上的彩色纸 2.幼儿一起来玩“贴五官”的游戏按老师出示的字卡,用彩纸贴在自己的五官上,又逐张的撕下这儿“舌头”不能贴,就除外了幼儿在愉快的氛围下玩游戏
(三)找“五官” 1.老师边唱边问“眼睛在哪里?”小朋友边举起相应的字卡边回答“眼睛在这里”看哪个小朋友又对又快,错误的教师要把他指出来 2.找到朋友一起玩,一个当老师问,一个当幼儿答然后互换角色玩教师指导能力弱者
(四)送“五官” 1.送“字宝宝回家”老师出示五种器官的家,请三名幼儿把手里的字卡分别送回家 2.请全班的幼儿一起送“字宝宝回家” 活动结束 能干的“五官” 1.带领幼儿集体检查送“五官”的结果,并说说每种器官的作用 2.小结本次活动情况,告诉幼儿要好好保护自己的五官,让能干的五官发挥作用 。