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教师资格证考点初中教师资格案例分析导语关于教师资格考试的内容大家知道多少为大家好了相关的案例分析题,需要了解的朋友们可以一起来看看相关的考试内容哟案例分析题某中学初二年级的体育课中,王老师在教授五步拳连贯动作的过程中,不断地用鼓励性语言比如“下一个动作是什么大胆喊出来!”“做得非常好,我们可以代表学校比赛去啦!”“如果探马,先提不说预弓弹马,歇提仆虚”、夸张性表情和动作来对同学们进行动作引导,使的全班同学学习热情高涨并很快地进行连贯动作试分析
1.从体育心理学的角度,王老师用了什么样的教学方法
2.请简单阐述一下武术套路教学的基本步骤【参考答案】
1.从体育心理学的角度,王老师用了什么样的教学方法王老师主要运用了暗示训练法当中的语言暗示,体态动作暗示,表情及情绪暗示
1.体育教学与训练中暗示的作用1激发动机,调动内需力;2诱导情绪,促成积极心态;
2.体育教学与训练中暗示的运用1语言暗示用于暗示的言语必须结构简略是省略的口语或单词、字暗示语应采用中音或低音进行而且要求发音清晰节奏缓慢音调要适当拖长暗示的言语应带有鼓励、信任的语调使运动员接受时感到亲切愉快2体态及动作暗示体态暗示是心理暗示最常用、最基本的方法所谓体态暗示是指体育教师运用眼神、表情、姿势、动作和距离等体态语言对学生加以暗示从而起到传递、感染、调动、激励等作用3表情及情绪暗示人的表情是一种无声的语言较之有声语言更具有形象性表情暗示往往能使暗示者达到心领神会的境地
2.请简单阐述一下武术套路教学的基本步骤第一步主要任务是使学生掌握动作的方向路线通过教师的正确示范和简介要领,使学生弄清动作的方向路线对于动作姿势可作一般要求,否则易引起学生的疲劳,分散学生对方向路线的注意力,从而降低了学习效率,影响了教学任务的完成第二步主要任务是使学生完成动作的姿势达到准确与工整在学生掌握了动作的方向路线之后,教师要按正常的速度进行正确的示范,并组织学生反复练习,不断纠正错误动作,严格要求,强调动作的细节和手型、步型、身型的准确与工整,克服紧张、僵硬、不协调等反应,使正确的动作逐步成型第三步主要任务是使学生连贯完整地完成动作教师要根据套路的节奏进行正确连贯的完整示范,使学生明确动作之间衔接的技巧与方...。