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中学教育知识与能力考点分析之教师心理下面是为考生的中学教育知识与能力考点分析之教师心理,欢迎参考学习,希望对您有所帮助一教师角色
1.含义教师角色,指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色,并表现出符合社会期望的行为模式
2.构成社会的不断发展使得学校的功能日趋多元化、复杂化,教师的角色也在不断地变化中教师角色是一个有机的整合体根据现代社会和学生个体发展的需要,教师的职业角色主要涉及以下六方面文化、知识的传递、传授者,学习的指导者;学生灵魂的塑造者;班级活动的领导者;学生家长的代理人;学生的楷模和知心朋友;心理健康的维护者等1文化、知识的传递、传授者,学习的指导者教师要把人类社会所积累的生产劳动经验、科学知识以及各种符合社会发展需要的思想观念和行为规范传授给学生,使他们能继承前人积累的知识、经验,延续社会的发展因此,教师在人类文化的继承和发展中起着重要的桥梁作用但是,作为现代教师,当前面临着一个怎样传授知识的问题过去,人们认为教师应该是一个知识库,是一部活的教科书教师的任务就是把自己所掌握的知识传授给学生,要把自己桶里的水装到学生的碗里去,因此才有“要给学生一碗水,自己要有一桶水”的说法但现代的学习理论告诉我们,今后的学习不再会停留在掌握现成知识的水平上,而是要掌握学习的方法,学会学习从这个角度来看,教师应该做学生学习的指导者,而不只是灌输者教师的主要任务应该是促进学生智力和创造力的发展,掌握学习的方法2学生灵魂的塑造者教师不仅要教书,还要育人,也就是帮助学生学会做人,这是比教书更重要的任务从人的社会化的角度来看,人的思想道德的社会化是非常重要的知识没学好,以后可以补上,可如果没有形成良好的思想道德,养成良好的生活习惯,以后就很难补上为了完成这一任务,就要求教师要全面深入地了解学生的思想状况,掌握思想品德教育的基本理论与方法一方面本人要具有高尚的思想境界和道德情操,处处做到以身作则;另一方面还要具备较强的德育工作能力和高超的教育艺术水平,能够在学生的思想进步和品德形成过程中起到重要的导向作用那么,如何做好学生灵魂塑造工作呢有研究者认为应该做好六项工作第一,要提高塑造学生灵魂的效益;第二,要全面深入地了解学生的思想状况;第三,要增强德育内容的吸引力和说服力;第四,要优化德育过程;第五,要充分...。