还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《回顾拓展四》优秀教案【教学目标】人教版小学语文实验教材五年级下册口语交际·习作四的教学目标是激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体生动的故事打动他人,培养学生倾听、表达和应对的能力,逐步提高他们的口语交际素养;以多维互动的形式,让学生积极参与交际;在口语交际的基础上,学生能写出内心的真实感受【课前准备】
1.学生搜集和父母在一起的、能勾起回忆的照片或一些小物件
2.学生制作一张感恩卡
3.教师制作相关幻灯片
4.教师准备音乐作品《妈妈的吻》《让爱住我家》《感恩的心》
5.邀请家长共同参与【教学过程】
一、导入情境,揭示话题
1.激情导入同学们,电视中曾经播放过这样一则公益广告边播放幻灯片,边讲解一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆水,给他的妈妈洗脚还有一部根据真人真事改编的电影,讲一个穷苦的学生为了完成学业,背着患病的父亲去上学
2.交流感受说说听了这两则故事的感受
3.谈话揭题同学们都说得很好,没有父母就没有我们;父母为我们付出辛苦,我们也要为他们做点什么这叫什么对!这叫用实际行动感恩我们这节口语交际课谈论的话题,就是讲感恩的故事板书──讲述自己爱父母的故事
二、多维互动,感受真情
1.小组互动在小组里讲印象最深的、难忘的事给同学听
2.班级交流指定学生用比较清晰的、充满感情的语言,讲述自己爱父母的故事,要求说清楚、说具体,让听的人被你的真情打动
3.多维互动1作为倾听者之一的学生,谈听了同学讲述之后的感动2作为倾听者之一的父母,谈听了孩子讲述之后感动的原因3作为倾听者之一的老师,谈听了学生与家长的讲述之后的感动我被你们的真情打动了一家人相互关心,相互呵护,相互帮助和理解,真是太好了从我们呱呱坠地到哺育我们长大,父母付出了多少心血!正是因为他们的付出,我们才能健康、幸福地成长!我们最应该感谢的人就是他们!现在我们的父母就在我们中间,让我们为他们送上一首深情的歌──《妈妈的吻》
4.齐声合唱师生随着音乐齐唱在那遥远的小山村,小呀小山村
5.小结谈话同学们,感恩是发自内心的俗话说滴水之恩,当涌泉相报更何况父母为你付出的不是一滴水,而是一片汪洋大海在父母劳累后送上一杯热茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候和一个小小的吻这都是感恩的行动,...。