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文本内容:
幼儿园幼儿数学教学教案超市几点开门(认识时钟)活动目标
1、认识时钟,知道钟面上有分针、时针以及1—12的数字
2、初步认识整点,学习整点的记录方式
3、能较专注地参与活动,积极动脑思考活动准备
1、经验准备幼儿在生活中观察过钟表
2、物质准备
(1)教具实物钟面一个,整点的时间记录卡若干
(2)学具幼儿人手一个小钟面,时间记录卡若干,幼儿用书、铅笔人手一份活动过程
1、了解钟的作用
(1)谈话今天,明明想到商店去买东西,可是妈妈说商店要到9点钟才开门那我们看什么就能知道现在是几点钟?
(2)幼儿根据已有经验回答手机、时钟、手表、电脑、电话机……
(3)教师小结我们可以通过看手机、手表、时钟、电脑来知道现在是几点钟,它们可以让人们知道时间,给我们的生活带来了方便但是,在我们生活中最常用的是时钟
2、认识钟面
(1)教师出示实物钟面今天我也带来了一只钟,看看钟面上有什么?
(2)引导幼儿观察钟面钟面上有几个数字?(一起说一说)钟面上还有什么?(指针)有几根指针?(3根)三根指针一样吗?(有的指针长长的叫分针、有的指针短短的叫时针、不停地在走动的是秒针)谁会用身体动作来表示三根指针?我们一起来学一学
(3)教师小结钟面上有数字、有指针数字是按照1-12的顺序排列在钟面上的,12在上面、6在下面,3和9在左、右两边指针有三根,它们的长短不同,最短的是时针、最长的是分针、不停地在走动的是秒针
(4)游戏“我说你做”教师说指针的名字,幼儿做相应的动作(教师根据幼儿熟练的程度加快速度)
3、认识整点,学习整点记录的方式
(1)游戏“捉迷藏”现在时针和分针想和大家玩个“捉迷藏”的游戏,你们想玩吗?请你们闭上小眼睛
(2)教师将时针和分针都拨到12,请幼儿观察并讲述看看什么针藏起来了?时针藏到哪里去了?时针和分针在数字几上?猜一猜,现在是什么时间?(12点)你是怎么知道的?
(3)教师小结(出示12点整的钟面)分针和时针都在数字12上,所以是12点整
(4)现在它们还想和大家来玩个游戏,请你们看仔细了教师再拨1点整,请幼儿观察提问刚才分针是怎样转的?(分针转了1圈)分针转了一圈,时针走到哪了?(时针从数字12走到了数字1上)
(5)小结分针走一圈,时针走了一格猜一猜,现在是什么时间?(出示1点整...。