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幼儿园开心识字教案 在幼儿园的孩子学习识字是十分重要的,那么幼儿园的开心识字应该如何进行教学呢?下面是分享给大家的幼儿园开心识字教案,希望对大家有帮助 情况分析 在以往的识字教学中,幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字,有时还会混淆,这无疑对识字教学产生了小小的阻碍,但同时也是一个启发,为何不利用孩子敏锐的观察力,和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢,例如有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系,“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁,而且都与“木”有关在教孩子认识字的同时,又让孩子区分了这些字,也培养了孩子对识字的兴趣 活动内容 识字活动——与木有关的字 活动目标;
一、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性
二、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点
三、培养幼儿学习汉字的兴趣
一、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性 活动准备
(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅
(二)、知识经验准备幼儿已认识理解了一些木字旁的字 活动过程
一、出示多媒体图片,让幼儿逐一说一说上面的内容 师请小朋友们看几棵树,然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)
二、猜谜语,学字宝宝
1、师小朋友们都能很快的说出这些树的名称,那是因为每棵树都有不同的样子,接下来,老师要给小朋友们猜谜语,谜底就是这些树中的一种,看看谁先猜出来 谜语什么树爱梳麻花辨儿(柳树) 什么树爱挂亮宝石(桃树) 什么树爱摇小红旗(枫树) 什么树爱举小宝塔(松树) 幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来,带领幼儿朗读
2、分组读“伸长脖子”朗读游戏 教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉,每到一组幼儿面前,故意将字宝宝离幼儿一段距离,要求幼儿不...。