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文本内容:
帮毛毛虫找食教案【活动目标】
1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数,说出总数
2、尝试5以内的排序,并进行点子和食物的匹配
3、乐意参与活动,体验帮助毛毛虫的乐趣【活动准备】
1、场地布置人手一块垫子,贴成半圆形,并在后面对应摆放小篓子,里面是一张排序操作卡和1—5的点子卡;
2、展板上布置毛毛虫图片;
3、毛毛虫图书,排序卡,大的食物和点子卡一套【活动过程】
一、创设情景,激发帮毛毛虫找食物的兴趣孩子们,有一条毛毛虫醒来了!它的肚子好饿好饿,好想吃东西呀,你们知道毛毛虫喜欢吃什么吗?(幼儿借助已有经验回答,然后老师梳理给予拓展知识经验)
二、开启食物大礼包,感知5以内食物的数量孩子们,瞧!老师呀给毛毛虫带来了一个食物大礼包,是什么呢?我们一起打开来看看吧
1、出示苹果这是什么?有几个?
2、出示黄梨呀,这是黄梨呀,看看有几个?
3、出示青菜这绿绿的是什么?数数有几棵?
4、出示叶子瞧,这又是什么呀?这么多叶子有几片呢?伸出小手指一起来数一数?
5、出示葡萄这圆圆的又是什么呢?有几颗葡萄?伸出小手指一起来数一数?——毛毛虫可高兴了,瞧,有这么多的好吃东西一个苹果、两个梨、三棵青菜、四片叶子、五颗葡萄(按数量的顺序念,为孩子们下面的排序做准备)
三、根据食物的数量,尝试1—5的食物排序为了让毛毛虫看得更加清楚,我们把这些食物卡片按数量的多少来排个队吧(出示贴有小红旗的排序底卡)瞧,老师带来了一张排序卡,有上下两层,我们把这些食物卡片在楼上排个队吧师这些食物中哪个最少?最少的应该排在哪里?师那谁最多呀?它排在哪里?师还有三张片片怎么排呢?师孩子们,把后面长长的排序卡取出来,从小红旗开始,把你们的食物片片也来排个队吧注意哦,从小红旗开始,最少的在前面,最多的在后面幼儿自主进行排序操作,老师随机观察引导(允许孩子们操作的错误)师孩子们,都排好了吗?你们是怎么排的?谁来告诉我呀师先请操作对的孩子带着操作卡进行集体前的讲诉一个苹果、两个梨、三棵青菜、四片叶子、五颗葡萄,谁也是这样排的?举起来给老师看看,真棒师谢谢孩子们帮忙,老师也来完成它(在展板的操作卡上贴入剩余的三张卡片)(请一个不正确的孩子)这张排对了吗?哪里排错了?然后操作改正看看边上的好朋友排对了吗?要是错了,一起帮个小...。